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基于移动互联网视角下的高中数学教学策略探究 　　【摘要】在技术不断发展、教育理念不断更新的今天，我们的教育方法也得到了极大改进。在新课改背景下，教师应合理利用信息技术，促进高中数学课堂教学效率的提升。众所周知，高中数学知识本身具有一定的抽象性，如果让学生单纯地学习数学知识，学生会产生厌烦心理。若教师能合理利用移动互联网技术，那么，高中数学课堂教学质量必然会得到有效提升，学生的数学学习视野也会得以扩大。基于此，本文旨在探究如何将移动互联网技术高效地应用于高中数学课堂教学中。 　　【关键词】移动互联网;高中数学;教学策略 　　如今，信息技术日新月异，我们对信息技术的认识也在发生了很大变化。当初移动互联网技术刚出现时，大部分教师、家长认为，学生不应过早接触这些，会促使学生沉迷于网络，然而在今天，高中教师的教学观念发生了很大改变，认为应当合理利用移动互联网技术，更好地辅助学生学习数学及知识。但是，在如今的高中数学教学中，依然有一部分教师与家长对移动互联网技术有所顾忌，因此，不能高效地应用移动互联网技术为高中数学知识的学习服务。 　　一、移动互联网在高中数学教学中的应用现状 　　1.移动互联网技术的应用过于偏重于形式 　　移动互联网技术是一种新型的技术，对高中数学教师而言也是一种新鲜的教学手段。但在实际应用中，大部分高中数学教师并没有应用到其精