小学班级管理中德育教育创新策略研究.docxVIP

小学班级管理中德育教育创新策略研究 　　【摘要】随着新课改的逐步推进，对小学班级管理也提出了更高要求，其中德育教育是班级管理最为行之有效的手段，本文从班主任以身作则、为学生树立正确道德观、提倡学生注重心灵美以及提升学生道德素养四个方面浅析小学班级管理中德育教育创新的策略。 　　【关键词】小学班级;管理;德育教育;创新策略 　　小学教师尤其小学班主任的工作重点除了教书外就是育人，教书和育人占有同等重要的教育地位，所谓育人就是指培育学生优良的思想品德，为学生将来成长为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义四有新人。因此，教师需要对德育教育工作进行创新，以提高德育教育的质量，促进学生长远发展。 　　一、以身作则发挥榜样的力量 　　列宁曾经说过：“道德教育不能只灌溉美丽动听的言语和准则，还必须通过榜样的带动才能实现。”所以教师在对小学生进行德育教育之前，首先需要嚴格要求自己，打铁还需自身硬，在教学生活中严格要求自己，时刻保持以身作则，为学生塑造一个积极正面的道德楷模。同时，教师还应培养出一名或者几名出类拔萃的道德品质良好的学生，使其成为其他学生的榜样[1]。学生榜样往往会产生出人意料的良好效果，会使学生产生一种自身也要争当道德模范的想法，以此会在学生之间产生一种比学赶帮的劲头，从而从群体上促进学生道德素质的提升。 　　例如，小学班主任除