浅析开展初中数学应用题教学的策略.docxVIP

浅析开展初中数学应用题教学的策略 　　摘要：在初中数学教学中，应用题教学是其中的重点，也是其中的难点。初中生在进行应用题学习时，通常会因为应用题的文字论述较多，导致学生呈现混乱的状态，这就需要其具有较强的理解能力与阅读能力。应用题具有一定的难度，教师如何进行教学，才能使学生在应用习题解答中取得优异成绩，是初中数学教学改革的重点。 　　关键词：初中数学;应用题教学;优异成绩 　　数学课程是初中教学中的重点课程，并且数学成绩中应用题的比重也十分大，所以教师在进行初中教学中，需要注重对应用题的教学，从而提高成绩。通过应用题的教学，教师能了解到学生对知识的学习状况。同时，在应用题的讲解中，提高学生的知识理解能力，增强理论与实际之间的相互联系，同时提高思维能力，让其摆脱传统的为计算而计算的模式，纠正其学习习惯。 　　一、培养学生解题时联想题目的习惯 　　应用题的类型较多，因此其中所涉及的内容也众多，有销售关系，需求关系，数形结合问题等各种类型。通过数据统计，在初中的应用习题中，主要可以分为以下三种。第一种，数学学科中的问题，例如体积、面积、长度等。第二种，其他学科，如化学、物理等学科中的问题，如折射问题、浓度问题等。第三种，就是关于生活中的问题，如工程问题、销售问题、优惠问题等，与生活相联系的问题。 　　在初中的数学应用习题中，有许多的问题都较