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基于BP神经网络的实验诊断学教学数据分析与处理技术研究 　　摘要：针对传统教学数据处理方法具有较强的主观性与不准确的问题，文中提出一种基于bp神经网络对实验诊断学教学数据进行处理和分析的方法。该方法根据实验诊断学课程的特点采集学生具体操作步骤的得分与学生对这门课程的评价数据，并使用bp神经网络来自适应地学习数据间的关系，从而克服传统质量评估中主观性过强的问题。实验仿真与测试结果表明，文中所提出的方法能得到更为满意的结果，且具有更强的适应性。 　　关键词：实验诊断学;教学数据;数据分析;bp神经网络;自适应学习;仿真测试 　　中图分类号：tn711-34;tp183 　　文献标识码：a 　　文章编号：1004-373x（2019）24-0129-04 　　0引言 　　实验诊断学是医学教学的主干课程之一，其通过运用各种方法与技术来检验病人的标本，从而获得反映病人机体状态、病因和病理变化的客观数据，其连接了临床医学和基础医学[1]。但实验诊断学需要学生学习各种临床案例，并熟练掌握临床医学基础知识、操作步骤[2-3]。不同于其他课程的是，实验诊断学具有教学内容抽象、难以理解和教学课程多的特点，导致这门课程的学习给学生带来了极大的困难，也给教学评估带来了重大的挑战[4-6]。 　　目前，借助于数据挖掘、数据仓库和联机分析等技术，