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最新整理-部编版(人教版) 六年级语文上册课文内容重点整理 第一课《草原》 《草原》一文记叙了 老舍 先生访问内蒙古草原时看到的 美丽景色 以 及受到蒙古族同胞 热情欢迎 的情景。全文按事情发展的顺序描绘了 草原风 光图 、 喜迎远客图 、 主客联欢图 。通过这些画面，表现了草原的 风 光美 、 人情美 和 民俗美 ，从而表现了 蒙古族和汉族人民团结友好的 深情厚谊 ，抒发了 对祖国河山的热爱 之情。 本文的作者是 老舍 ，原名 舒庆春 ， 满 族，代表作有 《四世同堂》 《骆驼祥子》《茶馆》 等，被称为“ 人民艺术家 ”。课文描绘了 草原 的美丽风光 ，深情讴歌了 蒙汉同胞的民族情谊 。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”在这句话中，“蒙”指 蒙古族人民 ， “汉”指 汉族人民 ，“何忍别”的意思是 怎么忍心分别 。这句话描绘了 大 家再夕阳下依依惜别 的情景。 第二课《丁香结》 《丁香结》一文从 色彩 、 形貌 、 气味 、 姿态 等方面描写了 丁香，赋予丁香 灵动优雅 、 纯洁无瑕 、 可爱芬芳 的品格，阐述了作 者 要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题 的人生感悟。 这篇文章的作者是 宗璞 ，原名 冯钟璞 ，著名哲学家 冯友兰 之女。 作者目睹 丁香花开的格外茂盛 ，联想起象征着 愁怨 的“丁香结”，最后发出 “ 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味 了吗 ”的感叹，显露了作者 豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风 顺的，正视生活中遇到的不顺心，把他看作生活中的一部分，这样的人生 才有滋味 。 作者把丁香喻为“丁香结”，是因为：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰 如 衣襟上的盘花扣 。②丁香花象征着 生活中解不开的愁怨 。 1 最新整理-部编版(人教版) 六年级语文上册课文内容重点整理 第三课《古诗词三首》 《宿建德江》的作者是唐代诗人 孟浩然 ，前两句 直抒胸臆 。 先写 羁旅夜泊 ，再叙 日暮添愁 。后两句是 唐诗中铺写景物的名句 ， 写到 天和树、人和月的关系 ，非常鲜明地烘托出了诗人 孤身一人夜宿 建德江的孤寂 心情。抒发了诗人 羁旅的惆怅 及 对故乡的思念之情 。 《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是 北宋著名文学家、书 画家苏轼 ，字 子瞻 ，号 东坡居士 ，与其父 苏洵 、其弟 苏 澈 并称“三苏”。这首诗描写了 西湖忽雨忽晴奇丽变幻 的景色，分别 写了 黑云遮天 、 大雨入船 、 风来雨走 、 水天一色 四个场 景，这场雨特点是 暴雨骤来骤去 ，表达了作者 对西湖奇特景色的喜爱 和赞美 之情。 前两句中的“未遮山”“ 跳珠 ”“ 乱入船 ”写出了与下得很 急的情况；“ 黑云翻墨 ”“ 白雨跳珠 ”两个形象的比喻，写出了 天气骤然变化时的 紧张 的气氛。 《西江月•夜行黄沙道中》这首诗的作者是 南宋 词人 辛弃疾 ， 字 幼安 ，号 稼轩居士 。作者 视觉、听觉和嗅觉 三方面描写了夏 夜的山村风光： 明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片 。表 达了作者对 乡村生活的热爱和丰收在望的喜悦 。 《宿建德江》抒发的是 对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情 ；《六月 二十七日望湖楼醉书》抒发的是 对西湖美景的无比热爱之情 。《西江月•夜行 黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人 对丰收之年的 喜悦 以及 对田园生活的热爱 。 第四课《花之歌》 《花之歌》的作者是 纪伯伦 ， 黎巴嫩 （国名）诗人，是 阿拉伯 文 2 最新整理-部编版(人教版) 六年级语文上册课文内容重点整理 学的主要奠基人。主要代表作有散文诗集 《笑与泪》《先知》《沙与沫》 等。 诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表 现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象， 抒发了其对人生态度的独特感悟： 人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意 时不孤芳自赏 。无论处于那种境