致学困生——每天进步一点点 每次只追前一名.docxVIP

每天进步一点点 每次只追前一名亲爱的同学们： 首先我们要问自己，为什么坐在这里。（互动） 我可以猜一下吗？我们的同学当中有的由于自己长久 以来没有养成良好的学习习惯,没有找到适合自己的学习方 法，总觉得学习时间缺乏。有的自觉性和自制力差。有的过多 的依赖他人,依靠简单的重复记忆和练习来应考，缺陷加大。 还有的同学觉得自己天生脑子笨,不是学习的料，厌学思想严 重，无成功感。长此下去，就造成了同学们的学习困难,成了学 困生。 “学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。学习上困 难无非三种原困造成:一是学习基础差的原因,其次就是不用 心的原因，第三是接受能力的原因。但一般大多数人那么认为 “学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。包括我们 在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不 想学，我比别人笨一些,以至于我看到这门课就烦。 今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。我 是带着一种特别的心情,或者说是一种复杂的心情参加这次 会议的。 在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们 不用心学习，或不想学习，是思想上的问题。由于我们不愿吃 苦,没有半点刻苦的精神，所以半学期的时间已经过去,我们却 无法进入学习的状态! 同学们，今天我想跟你们提供这样三个孩子： 第一个孩子4岁才会说话,7岁才会写字，老师对他的评语 是:“反响迟钝,思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想J他曾 经还遭遇到退学的命运。 第二个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中,他是毫 无前途的学生，艺术学校考了三次还考不进去。他叔叔绝望地 说：“孺子不可教也!” 第三个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干， 整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办?”所有教师和长辈都认为 他资质平庸，与聪明沾不上边。 同学们，你们是不是觉得这三个孩子还不如你们呢？ 那我现在就告诉你们，这三个孩子分别是爱因斯坦、罗 丹和达尔文。 这个答案你会感到意外吗?每当我想起这三个孩子，总会 问自己我身边是不是也有“爱因斯坦”、“罗丹”、“达尔文” ？ 说到这儿，我想给大家讲一个故事： 一个女孩，小的时候由于身体纤弱。每次体育课跑步都落 在最后。这让好胜心强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。 这时。女孩的妈妈抚慰她：“没关系的。你年龄最小,可以跑 在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是:只追前一名。”小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时。她就奋力 追赶她前面的同学。结果从倒数第一名。到倒数第二、第三、 第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平，而 且也慢慢喜欢上了体育课。 接下来，妈妈对她说“如果每次考试都超过一个同学的话, 那你就非常了不起啦!”她把妈妈的这句“只追前一名”的理 念,引伸到她的学习中。 就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2010年 居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为 当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生。她 就是朱成。其后,朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博 期间。她中选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大 学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学 生担任该职位，引起了巨大的轰动。 “只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子没有目 标便失去了方向，没有期望便失去了动力。 首先我想告诉大家的是老师们对大家仍满怀期望，老师 并没有因为你们的学习差而放弃你们。接下来我希望同学们 也给自己定一个目标，目标不要太高。有了目标，同学们就要 付诸于行动。那“好好学习”到底该从何做起呢?那么，今 天老我就给大家一些建议： L上课认真听讲。积极动脑思考。 .课堂作业和家庭作业认真，独立，按时完成。书写工整。 .不懂就问，当天的学习任务当天完成，不要遗留问题。 .有时觉得学习跟不上别人的时候，不要灰心,要比别人多花 些时间去做。 .自己主动去学习，不要让老师逼着你学。 .改掉自己以前坏的学习习惯。 .每天进步一点点。 .每次考试都超过一个同学。 大家可能听到老师的这些建议觉得都是些小事,并没有 什么，但是当你每天把这些小事做好，每天进步一点点,那么时 间长了，你就会有很大收获，会取得很大的进步。 同学们，只要你们的目标是一直向上,即使成果不大，结局 不完美，只要你们是一直进步的，哪怕是一丁点儿，只要信念不 倒，信心还在,终有一天会有“一览众山小”的豪迈，体会到“付 出终有回报”的滋味。 上课迟到、早退,上课随意外出，课间打闹,晚上不休息、 玩手机、打游戏，白天昏迷不醒没有半点朝气蓬勃精神 面貌，看上去就像一个大病后还没有恢复元气的人。这怎么可 能搞得好学习！ 七十年代至九十年代初,对学生表彰是以评选“三好学生” 为主，即思想好、学习成绩好、体育锻炼好，德智体全面开展。 我看我们在坐的，有另外一类