中班数学闪亮的星星教案.docxVIP

中班数学闪亮的星星教案 1、中班数学闪亮的星星教案 一、教学目标： 通过活动让幼儿学会比较图案细微不同，培养幼儿细致的观察能力和图案的分辨能力。 学习对应。 训练幼儿的耐心和信心。二、教学准备： 蜡笔、操作册、不同物体的图片人手一份。三、教学内容： (一)引起动机 1、播放歌曲《小星星》 师:一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星那我们来看一下这幅图上的星星有多少颗呢? (二)情境海报讨论 1、师:图上的小星星它们长的一样吗?请找出不同的那一颗;并说一说，哪儿不一样?(形状和颜色)这颗星星里面的形状与其它的不同，它里面像小房子的形状，而其他是五角星的形状;还有颜色也不同，这颗星星里面是粉色的，其他是黄色的。 2、师:图上还有什么?(还有房子和汽车)我请小朋友从左到右观察一下这些房子，认真找一找，找出两座一模一样的房子(引导小朋友表述相同两个图案的特征)，我们先比较第一座房子与第二座房子的形状哪里不一样(从第一座房子与其他房子逐个比较)。 小结:我们找到了两座相同的房子，除了形状相同，还要颜色相同。 3、师:公路上也有很多汽车，请小朋友从左到右找出两辆颜色相同的汽 车。我们先比较第一辆车与第二辆车哪里不一样?(从第一辆车与其它辆车逐个比较)小结:找出两辆相同的车，除了颜色相同外，还要形状相同哦。 小结:两个相同的物体要颜色和形状都一模一样，才叫相同哦。 (三)幼儿操作 1、我们一起观察这幅图，有哪些物品。请听题:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的两个，并在正方形的框框涂上颜色。 2、操作前提出要求:请小朋友操作时要保持安静不干扰别人，提前完成操作的小朋友把蜡笔放回盒子里，然后举手请老师检查。 (四)拓展延伸:玩游戏《看谁找得对》 玩法：老师发给幼儿不同的实物卡，当老师举起某一物品时，与老师物品卡相同的孩子跑到老师身边排好队，观众席幼儿一起验证答案对否，看谁找得又快又准。 (五)小结:刚才玩游戏过程中，有的小朋友找到了两个物品颜色相同，但形状不同;有的小朋友找到了形状相同，但颜色不同;我们必须要找到两个物品颜色和形状一模一样才叫相同，缺一不可哦。 2、中班益智游戏活动教案：小星星教案 活动目标 1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备 ① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ② 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤 1 个。 ③ 小星星的音乐活动过程 一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、 送球宝宝回家： 颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧幼儿把球放到相应的筐子里。 三：找颜色颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了咱们一起去找找它好吗?引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。 四、 表演《小星星》 太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。星宝宝你在哪里?快点回家了幼儿把星宝宝送回自己的家。 五、送自己回家我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!教师：我是红色宝宝，我的家在这里!幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束 3、中班数学活动教案：《认识数学 6》教案(附教学反思) 设计背景 为了激发幼儿对于数学学习的兴趣;结合中班幼儿的年龄特点;采用游戏活动的方式让幼儿们在活动中认识数字 6. 活动目标 在游戏活动中认识数字 6.理解 6 的含义，练习数数。 激发学习兴趣，体会自己动手操作的乐趣。 充分发挥幼儿的动手、动脑能力，使幼儿们在探索中学习。 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 引发幼儿学习的兴趣。重点难点 重点：认识数字 6，理解 6 的含义 难点：了解数字具体数量的对应关系。活动准备 角色棒(大象、小狗、小猫、小牛、小鸭、小猴); 房子口袋 6 个;操作卡人手一份;魔术袋(袋里装配对卡片) 活动过程 一.情景引入： 手绢游戏： 回家歌。复习数字 1—5. 引入情景：冬天到了，大象伯伯帮助小动物们盖了几座房子方便他们过冬。 二.进行部分： 出示房子口袋贴在黑板上。(边贴边点数 1、2、3、4、5、6) 认识数字 6. 大象伯伯一共盖了几座房子?我们再一起来数一数。 出示数字卡片 6.教师：用数字 6 来表示? 引导幼儿观察 6 像什么? 顺口溜：6 像口哨嘟嘟嘟。 小动物住房子，巩固对数量 6 的理解。 教师：一间房子只能住一只小动物。