等差数列的概念第一课时导学案（试题）.docxVIP

PAGE 1 高级中学集体备课·导学案 学科 备课组 高（二）年数学 备课组 适用 班级类型 编制 教师 集备日期 使用日期 审核教师 课题 等差数列的概念第一课时 课型 新授课 教与学流程 【导入学习】（2分钟） 课标要求 了解公差的概念，明确一个数列是等差数列的限定条件，能根据定义判断一个数列是等差数列；正确认识使用等差数列的各种表示法，能灵活运用通项公式求等差数列的首项、公差、项数、指定的项。 【自主学习】（11分钟） 1．有一座楼房第一层的每级台阶与地面的高度依次为：16,32,48,64,80,96,112,128，…,320. 2．2012年伦敦奥运会女子举重共设置7个级别，其中较轻的4个级别体重(单位：kg)分别为：48,53,58,63. 3．鞋的尺码，按照国家规定，有：22,22.5,23,23.5,24,24.5，… 问题1：上面三组数构成数列吗？ 问题2：若上面三组数构成数列，试观察它们从2项起，每一项与前一项的差有什么特点？ 等差数列的定义_____________________________________________________. 问题3：观察上面三个数列，每个数列的任意连续三项之间有什么样的关系？ 等差中项______________________