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朋辈群体辅导介入大学新生班级团体建设的实践探索 　　摘要：高校教育不同于中学教育，如何适应大学生活是每个大学生都必须经历的事情。在大学生适应过程中，朋辈群体是一个至关重要的因素。本文以团体辅导对班级凝聚力的影响为切入点，聚焦大学新生团体，通过朋辈群体辅导、问卷调查、数据分析等手段分析团体建设对班级凝聚力的影响。 　　关键词：朋辈群体;凝聚力;大学新生团体;团体辅导 　　21世纪的中国正处于一个传统与现代交织更替的特殊时期，在大学生身上有着现代社会文明与传统愚昧落后的冲撞留下的矛盾和困扰。青少年有强烈的被他人理解和尊重的需要，而同辈群体由于有着相同的年龄、人生阅历、文化层次、生活和学习模式，使其相对于其他群体来说，彼此的人生发展、人生困感和人生需求基本一致，心理共容性强以及共同的思维方式，容易产生心理共振。因此，我们以朋辈群体为媒介来介入大学新生班级，通过一系列的团体建设活动检验其是否能有效提高班级凝聚力。 　　一、研究前提 　　（一）班级凝聚力建设的现状 　　班级凝聚力是指班级成员为了实现班级目标而实施团结协作的程度，它对个人发展、班级建设等具有重要意义。 　　经研究表明新生班级凝聚力建设存在一定的挑战。首先，“90”“00”后大学生以及独生子女的个性特征给班级凝聚力带来新的挑战;其次，大学新生渴望沟通，但是缺乏载体，很难建立