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多媒体技术在小学藏语教学应用中存在的问题及解决措施 　　摘要在小学藏语的教学中，多媒体辅助教学手段的运用，图片、音频、视频于一体的图文并茂的教学模式，能够有效地突破传统静态化的教学课堂，促进学习效果的提升，但与此同时也出现了一些问题。本文对这些问题进行了分析，并提出了解决措施，旨在科学运用多媒体技术，创新小学藏语教学课堂，提高教学的效果。 　　关键词小学藏语多媒体技术应用意义对策 　　中图分类号：g622文献标识码：a 　　1小学藏语教学多媒体技术的应用意义 　　1.1激发学生藏语学习兴趣 　　常言道：兴趣是最好的老师。小学阶段作为学生藏语学习的启蒙阶段，在小学藏语教学中，教师应当重视对学生学习兴趣、学习习惯的培养，为学生未来的藏语学习奠定基础。和传统静态化的教学课堂不同，多媒体技术辅助运用于小学藏语的教学，对激发学生的藏语学习兴趣具有重要的作用。多媒体技术手段支持下，教师在小学藏语的教学中，可以通过精美的插图、富有情感内涵的背景音乐、微视频等教学手段的运用，为学生营造良好的教学情境，刺激学生的感官，吸引小学生的注意力，最终达到激发学生藏语学习兴趣的目的。如教师在指导学生学习《我有一个强大的祖国》时，就可以巧妙地借助多媒体辅助手段的运用，将我国大阅兵的视频或者国家发展变化的宣传片等运用到课堂教学中，在视觉和听觉的双重刺激下，学生将会为