以绘本为载体培养学生读写兴趣.docxVIP

以绘本为载体培养学生读写兴趣 　　绘本是目前国际认同的适合低年级儿童阅读的图书。它兼具文字之美和图画之美，以图文并茂的形式向读者生动形象地讲述充满趣味、发人深思的故事。绘本符合低年级学生的思维特点、认知模式和生活体验，阅读绘本给了他们美好的想象、快乐的体验。因此，在小学语文教学中，以绘本为载体培养低年级学生的读写兴趣，是值得教师深入研究的一项重要课题。 　　尊重学生意愿，选好绘本 　　在绘本选择中，教师要注意两点：一是给予学生正确引导;二是了解学生喜欢读什么样的绘本，尊重学生的阅读意愿。唯有如此，才能激发学生阅读的兴趣。 　　故事要有悬念和趣味如《爸爸坐在一只鸭子上》的题目就让人生疑，从小女孩渐渐发现家里充满各种各样动物，到找不到动物的影子……这个故事读来悬念迭出，扣人心弦，趣味无穷。 　　版面要精美，文字点缀如《母鸡萝丝去散步》中，文字简短精练，画面生动有趣，特别是大量使用金黄、明黄、橙红等明亮色彩，能够愉悦孩子的视觉，让他们喜闻乐见。 　　主题要使学生产生共鸣在阅读绘本时，如果能够与绘本内容产生强烈共鸣，那么阅读兴趣就会油然而生。如学生在阅读《我不想生气》时，由于感同身受，就产生了强烈的情感共鸣。 　　语言要贴近儿童绘本的语言形式直接影响着孩子对绘本的理解和阅读兴趣，因此，要选择那些口语化、语言便于记忆并贴近儿童的绘本。如