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音乐促进高校贫困生心理健康发展的研究 　　摘要：高校贫困大学生的心理健康问题，日益受到教育界与全社会的重视。本文以华南农业大学“竹铭计划”中的贫困生为研究对象，通过研究高校音乐教育与大学生心理健康教育的关系，明确其意义与价值;通过发放调查问卷，了解贫困学生的心理现状;从多角度探讨高校音乐教学渗透心理健康教育的方式方法。 　　关键词：音乐贫困生心理健康 　　中图分类号：j60-05文献标识码：a文章编号：1008-3359（2019）12-0084-03 　　根据教育部发布的《中国学生资助发展报告》的数据表明，“2016年资助普通高校学生4281.82万人次，2017年资助普通高校学生4275.69万人次，2018年资助普通高校学生4387.89万人次”。①可见目前我国高校经济困难学生还是一个庞大的群体。 　　高校贫困生一方面需承受经济困难所带来的压力，另一方面还不同程度地承受着社会、环境、观念等综合因素造成的心理负担。在正常情况下，一般性心理问题大都可以在较短时间内通过自我调节而得以解决或舒缓。但如果一般性的心理问题不能及时给予关注、发现，长时期得不到有效的解决，就会慢慢以不同的生理、心理形式，质变成各种身心疾病，给学生的身体健康造成危害。因此，贫困大学生的心理健康问题，已经日益受到教育界与全社会的重视。 　　在世界范围内，专门针对音