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陈独秀教育思想研究的回顾与展望 　　摘要：陈独秀不仅是一位政治家，也是一位著名的教育思想家。学者们从不同的视角对陈独秀教育思想的形成和发展、主要内容、特点和历史地位等方面做了有益的探讨，取得了较为丰富的成果。总体上，学者们对陈独秀教育思想的研究可以分为萌芽与起步、丰富与发展、拓展与深化等三个阶段。陈独秀的教育思想非常丰富，应该对陈独秀的教育思想进行全方位、更有深度的研究，为当前教育实践提供有益的启示。 　　关键词：陈独秀;教育思想;回顾 　　doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.06.032 　　中图分类号：g40 　　丈献标识码：a 　　文章编号：1671-1580（2019）06-0150-04 　　陈独秀是我国近代以来非常有影响的历史人物，他的政治思想被广泛关注和研究。他接受过私塾教育，曾担任小学堂、中学学校教员，创办过学校，曾任北大文科负责人，当过教育行政官员，并积极地进行教育改革。虽然直接从事教育工作的时间不长，但他一直非常关心教育，自称是一个“迷信教育的人”，发表过很多教育著作，教育思想丰富而深刻。不少学者对陈独秀的教育思想进行了一系列研究。对党的十一届三中仝会以来陈独秀教育思想研究进行梳理，并提出一些思考，以期为进一步深入和拓展陈独秀教育思想研究提供一些思路。 　　一、陈独