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小学语文家庭作业的改良策略解析 　　【摘要】以小学语文家庭作业的改良策略为重点进行阐述，结合当下小学语文家庭作业设计现状为依据，首先，分析小学语文家庭作业设计存在的问题;其次，从依据教学内容，提高家庭作业的设计质量、丰富作业内容，培养学生自主学习能力、分层设计作业，提高学生语文素养几个方面，深入说明并探讨小学语文家庭作业的改良策略，旨意在为相关研究提供参考资料。 　　【关键词】小学语文家庭作业改良策略 　　一、小学语文家庭作业设计存在的问题 　　1.作业数量过多，缺少针对性。部分语文教师认为熟能生巧，给学生布置大量的家庭作业，这样说明教师的思想存在片面性，针对学业而言，其不仅仅是知识和基本技能，还有丰富的内涵，也就是过程与方法和情感态度价值观。家庭作业数量多即使可以加强学生对语文知識的掌握，但是其在一定程度上也会增加学生学习的压力，不利于学生积极思想的建立，所以大量的家庭作业形式会影响学生身心健康的成长，导致学生对语文的学习产生负面情绪，降低学生做作业的效率。 　　2.作业内容枯燥，没有体现出语文科学的丰富性。语文学科的本质为一门综合性以及实践性相互结合的课程，小学语文教师不仅要关注学生基础知识和技能的掌握，还要思考学生语文素养的发展。然而结合实际家庭作业的设计，总是围绕抄写、组词或者造句加以进行，没有体现出学生倾听能力以及语言应用能力的培养