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在读写课中培养学生的写作能力 　　摘要：英语写作在高中英语教学中占有重要的地位，培养学生的写作能力是教学的重要任务。为了探索培养学生英语写作能力的有效方法，笔者以人教版《英语》必修一unit3usinglanguage中reading部分的教学为例，尝试如何依托教材文本，设计有效的读写活动，提升学生的写作能力。 　　关键词：文本阅读;读写结合;写作能力 　　本文以人教版《英语》必修一unit3usinglanguage中reading的教学为例，详述如何依托教材文本，设计读写活动，培养学生的写作能力。 　　一、教学设计 　　（一）教学内容分析 　　本课的教学内容是语言运用（usinglanguage）的第一个部分：阅读与讨论（readinganddiscussing）。读的内容是主阅读篇章故事的继续和延伸，记录了王坤和王薇姐弟两人在沿湄公河旅行途中在山间穿越，并在山上过夜的情形。根据新教材“整体设计目标”的教学理念，我将reading，discussingandwriting整合成两课时，对原有的教学内容进行了相关的补充。通过旅行这个载体，提高学生的学习兴趣，使学生完成英语语言学习的同时，增长旅行的知识，学会用英语向别人介绍景点的技能，培养对大自然的热爱。 　　（二）学生学习情况分析 　　教学对象是高一年级学生，该班学