2022年中考语文一轮复习：古诗鉴赏几大规律及答题技巧.docxVIP

2022年中考语文复习-古诗鉴赏几大规律及答题技巧古诗鉴赏几大规律总结 一、抓诗眼、抓意象、明意境 .诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼”字。 一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然 见南山”中的“见”字，红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境 界全出。 .意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、 咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格 的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一 群意象，如马致远的《秋思》就创造了 11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表 达思归怀远的秋思。 .意境意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰 富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。 优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往 比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬 淡自 然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就 可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。 二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。 【古体诗】包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今 体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一 种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天 姥吟留别》。 【今体诗】分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。 首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔 联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、 八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。 【词】是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，开展于晚唐与五代，成就于宋代 的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌开展而来）。 根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下 总结出来，深入体会其内涵，解题时把诗从头读到尾，一句句看到底符合哪种特点， 然后再判断选项是否正确。 挖掘点五诗歌意境 【应对策略】 找出诗句中出现的意象，分析其各自的特征，最后整合，整体感 知营造的气氛，就能品味出诗歌意境。另外，熟记常见的意境特征：雄浑壮丽、壮阔 苍茫、苍凉悲凄、闲适恬淡、清幽明净、冷清幽静等。 挖掘点六艺术效果 命题人对诗歌语言或手法所产生的艺术效果进行赏析评定，要求考生判断其正 误。 【应对策略】首先，结合注释准确把握诗歌内容；其次，熟知诗歌的语言风格； 最后，掌握诗歌常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等所产生的艺术效果。三者结 合看命题人对诗歌艺术效果的赏析评定是否正确。 挖掘点七诗歌常识 命题人对诗歌有关常识进行判断，要求考生判断正误，或者让考生做出选择。 【应对策略】了解诗歌开展历史，对其分类及其文体特征熟记于心，就能对试 题中所涉及的诗歌常识迅速做出判断或者选择。 挖掘点八文学常识 命题人对文学常识进行判断，要求考生判断正误，或者让考生做出选择。 【应对策略】 古代文学常识的识记要靠平时的日积月累，更重要的是注意识记 方法。古今作家生活时代不同，从而形成纵向的联系；同一时期的不同作品又有各自 的特点，从而又形成了横向的联系。将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成 儿条线或儿个面，是一种快速而牢固的记忆方法。如果能据此自己动手制作几张图表, 印象就更加深刻了。 解题技法一一“三步法” “五着眼” “一歌诀”快准解题 三步法 第一步：审清题目明要求，细读选项画要点 认真审读题干，弄清楚题目要求选正确的还是不正确的，题干上有没有关涉诗歌 具体要素的关键词；选项的信息切分，信息点与四要素(内容、主题、结构和语言)及 相关艺术手法的对应。细读四个选项，对每个选项做信息切分的勾画圈点，把勾画出 的词语与四要素进行对应分析。 第二步：运用知识做判断，对照诗句细分析 (1)逐一比对。将选项与对应的诗句逐一比对，结合学过的诗歌鉴赏的相关知识,找出选项中确实切根据或确切错误点。 ⑵综合比对。把选项与选项进行综合比对，根据排除法，确定对的选项或错的 选项，然后根据题干要求确定答案。 第三步：正选排除巧妙用，确保选项得总分值 、C三项理解、对四个选项要有整体意识，比方在对D项做判断时，要联系A 、C三项理解、 五着眼 着眼词语命题，防止“望文生义”； 着眼景物命题，防止“错置时间、季节”； 着眼句意命题，防止“以偏概全” “外表浅薄”； 着眼事件命题，防