“立德树人”在农村高中历史课堂中的渗透.docxVIP

“立德树人”在农村高中历史课堂中的渗透 　　摘要：只有在高中历史教育的过程中更好地树立“立德树人”的理念，才能够让学生更深刻地理解历史知识。在课堂中，教师更加应该通过充分地发挥主导作用来确立学生的主体地位，并有效地将课堂还给学生。只有这样，学生才能够真正地成为教学中的学习的主人，并更好地培养学生本人的价值观和情感体验。本文主要就“立德树人”在农村高中历史课堂中渗透的策略进行分析。 　　关键词：“立德树人”;高中历史;历史课堂;渗透策略 　　引言：高中教师在教学的过程中往往都只盯着分数，即便在学习高中历史课程的过程中也没有能够重视学生本人健康的人格和道德品质。一方面，老师和学生都是盯着分数来进行高中课程的学习的[1]。另外一方面，社会上多元化思想的影响也会在之后影响到学生本人的思想和道德品质。而如果没有借学习高中历史的机会来形成正确的道德观念，那么也就会在之后使得学生的人生观、价值观和道德观出现很大的偏差。 　　1.“立德树人”的概念和意义 　　1.1“立德树人”的概念 　　所谓“立德树人”也就是要能够通过正面的教育来引导人、感化人和激励人，并坚持运用”以人为本”的理念来更好地塑造相关的人才，并从根本上能够改变人和发展人。在实际操作的过程中，一定要将“立德树人”作为检验学校一切成效的手段，并更好地提高学生的思想觉悟和政治觉悟。