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小学信息技术有效教学策略探究 　　【摘要】目前，计算机与网络已经逐步应用到各行各业中，并且与人们的日常生活越来越贴近，计算机课程早已成为小学中一门重要的课程。人们清晰的意识到：掌握不好计算机知识和计算机的基本技能，将难以在现代社会中工作和生活。由此可见，信息技术课程教学的好坏将直接影响到对学生今后各方面能力的培养，及他们综合素质的提高。更进一步说，掌握计算机知识是这个时代对我们提出的基本要求之一，因此，作为小学信息教师，要高度重视信息技术教学，不断提高小学信息技术教学的有效性，提高教学效率，为小学生信息技术的学习提供坚实的保障。 　　【关键词】小学信息技术;有效教学 　　一、耐心辅导，培养兴趣？ 　　“兴趣是最好的老师。”因为一个人只有对某个问题产生兴趣才会启动思维，才会主动去寻找解决的办法，进而主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。因此在计算机教学过程中，激发学生的学习兴趣无疑是教师的重要任务之一。我们会发现在一个班级里面总会有几个或一部分学生从未使用或极少使用计算机，他们根本不具备基本的计算机知识和操作能力，完全是个“电脑盲”。但我们不能因此嘲笑或训斥学生，一定要注意听他们提出的每一个问题，并针对不同问题做出不同的解答。在辅导过程中，我会与他们站在平等的角度，小心保护他们心中萌发的兴趣之芽，并用适当的鼓励和表扬树立他们成功的信心、决心。