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扬琴演奏教学中存在的问题和对策探讨 　　摘要：对于中小学生来说，学习扬琴能激发其对音乐的兴趣，提高音乐素质，促进其全面发展。然而现阶段，在扬琴演奏教学实践活动中，依旧存在学习扬琴姿势不对、热情不高、理解力差等现象。针对这些问题，老师要引起重视，否则将对学生学习扬琴产生长远的、不利的影响。本文主要围绕扬琴演奏教学过程中存在的一些问题展开分析，并针对性的提出解决思路和解决对策。 　　关键词：扬琴演奏;学习兴趣;创造性思维 　　中图分类号：g642;j624.3-4文献标识码：a文章编号：1005-5312（2019）24-0229-01 　　对于中小学生来说，学习扬琴不仅能够开发左右脑，而且还能激发对音乐的兴趣，提高音乐素质，促进其全面发展。然而，在扬琴演奏具体教学过程中，还依旧存在一些较为普遍的现象，笔者进行逐一梳理与分析。 　　一、扬琴演奏教学活动中存在的问题 　　（一）学生自我约束力还不强 　　自我约束力指的是学生的自制力、自控力、自律力，具体表现为对自己的控制能力、支配与调节能力。在自我约束力的影响下，不仅可以快速完成既定的工作任务，而且还能对自己的不良行为、心理进行调节。针对中小学生来说，他们年龄相对比较小，既活拨又好动，而且对外界事物的关注度很高，但是兴趣点较短，很容易出现“三分钟的热度”。 　　（二）学习扬琴