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课程思政化背景下体育课堂教学路径探析 　　摘要：为进一步探索和实践体育课堂的思政化建设，追求在体育教育的过程中最大程度的实现体育的育人价值，积极落实和探索实现体育课程思政的有效途径，以体育课堂为主要载体，从高职院校体育课堂思政化教学所面临的问题入手，深入细致的探索了体育课堂中有效的思政教育路径和方法，不断总结经验和积极实践，在尝试中主动探索和自我革新，积极挖掘体育课堂的思政价值，推进体育课堂的思政化建设。 　　关键词：思政化;体育课堂;教学;教育 　　中图分类号：g4文献标识码：adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.18.098 　　习近平总书记曾提出重要论断“高校的建设和发展必须深入思考和明确回答培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题”，要求高校要全力开展好思政课，全力推进课程思政建设，将高校思想政治教育融入课程教学和改革的各环节、各方面，实现立德树人润物无声。课程思政是在寻求各科教学与思想政治教育之间关联性的基础上，在课程过程中，将思想政治教育的相关内容融会贯通于学科的教学之中，通过思政引导、价值引领和学科渗透的方式达到思想政治教育的目的，就是想让大学生在日常的专业课程学习中，也能够潜移默化的受到思想政治教育和价值观的引领。 　　体育在人的成长和发展过程中都有着不可替代的作用和价值，体育课程是