高职院校开展体育俱乐部教学模式研究.docxVIP

高职院校开展体育俱乐部教学模式研究 　　摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地调查法对浙江省10所高职院校进行了调查。其目的是了解目前浙江省高职院校开展体育俱乐部教学模式的现状，分析不足，找出制约其开展的因素，并提出解决问题的对策，为绍兴市高职院校更好的开展体育俱乐部教学模式提供参考的理论依据。 　　关键词：高职院校;体育俱乐部;教学模式 　　1前言 　　体育俱乐部教学模式就是在学校公共体育部的统一管理下，把具有共同兴趣爱好的大学生以俱乐部的形式组织成班级进行体育教学的模式。主要特点是：实行开放式管理，发挥学生主体地位，使体育教学、课外体育活动和业余体育训练三者有机的结合，真正实现课内外一体化;学生依据自己的兴趣可以跨年级、跨系别、分水平层次选择体育俱乐部上课;教师挂牌，学生自己选择教师;打破上课时间的限制，学生自主选择上课时间，除正常上课时间外，教师利用晚上和双休日时间都可开课。因此，这种体育教学模式能够激发学生学习锻炼的自主性和积极性，使教学充满生机。 　　2实施体育俱乐部教学模式的可行性分析 　　2.1传统体育教学模式改革势在必行 　　在素质教育、终身体育和健康第一思想指导下，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布和实施使体育课程改革有了新的视野与选择传统的体育教学模式已经不能适应现代教育的要求，