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基于互联网+的非学历继续教育培训管理策略研究 　　摘要非学历继续教育作为构建全民终身教育体系的重要组成部分，是提升全民素养，构建学习型社会的关键力量。从非学历继续教育培训管理现状和存在的问题出发，探索基于“互联网+”非学历继续教育培训管理策略。 　　关键词互联网+;非学历继续教育培训;现代教育技术 　　中图分类号：c975文献标识码：b 　　文章编号：1671-489x（2019）11-0074-03 　　1前言 　　在“2013年全民读书周”活动上，教育部指出，继续教育系统承担国民学历教育补偿任务越来越弱化，非学历继续教育培训是未来改革发展的主方向。可见，非学历继续教育不再是对学历教育的补充和延伸，作为全民终身学习体系的重要组成部分，对于提升全民综合素养、培养创新创业能力及构建学习型城市具有重要意义。 　　2非学历继续教育培训管理现状分析 　　发达国家非学历继续教育培训管理现状发达国家大都十分重视非学历继续教育的发展，其管理模式对研究非学历继续教育具有借鉴意义。 　　1）管理者高度重视，大力发展非学历继续教育。芬兰、瑞典、丹麦等国家，政府极其重视非学历继续教育，以国家财政扶持为主，企业赞助为辅，保障非学历继续教育向所有国民普及;日本许多国立大学派教师积极参加社会培训，通过举办各种各样的活动和讲座，为人民提供非