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《社会工作实务实验》课程大纲 课程代码 课程学分：2 课程总学时：28 适用专业：社会工作 一、课程概述 （一）课程的性质、实习目的与任务 1、课程性质。《社会工作实务》是应用性的基础学科，是社会工作专业的一门核心必修 课程。社会工作专业教育需要有效地联系实际，使培养的人才符合社会实际需要。本课程从 理论与实践、国际经验与本土实践相结合的角度，对社会工作进行全面系统的论述。通过本 课程的学习，要求学生掌握社会工作实务的类型、指导原则、基本内容、工作方法及工作技 巧、老年社会工作的方法和技巧等，为进入初级社会工作打下扎实的基础。 2、实习目的。课程实习是社会工作专业教学计划中重要的实践性环节，社会工作专业 对学生在实际事务中的操作能力有很高的要求，提倡从行动中学习。社会工作实务是一门实 践性操作很强的课程，只有通过实习，才能进一步巩固和充实所学的专业知识，才能理论联 系实际，使学生在对人服务中内化社会工作价值观，培养学生实务操作能力。如何在实际工 作中运用社会工作的工作方法是《社会工作实务》实践课程的目的所在。 3、实习任务。根据社会工作专业培养方向，实习中要求每位学生在学校督导老师和机 构督导老师的指导下观察社会工作过程，并至少独立运用一种工作方法进行社会工作介入， 并撰写报告。正式实习时间 7 周。 （二）设计理念与开发思路 1、本课程教学应遵循的指导思想和基本原则。强化实践教学，熟练掌握开展社会工作 实务的方法、技巧，掌握社会工作的理论、类型、工作范围及指导原则，训练进行社工介入 的整个流程。 2、课程内容结构。本课程的内容包括：导论、社会工作价值、微观社会工作、中观社 会工作和宏观社会工作等。 3、理论与实践比例。社会工作是一门应用性的学科，是实务性、操作性取向的专业， 它同其他专业学科 （社会学）相比较，更注重直接为人们提供的服务，而非纯粹理论和知识 的探讨和研究。社会工作专业人才除了必须具备一般社会科学和社会工作专业的理论和知识 之外，还必须树立社会工作的价值理念和掌握社会工作的方法技能。因此，社会工作专业教 育中的一个重要环节就是提供机会，让学生亲自参加社会工作的实践活动，在实践中体验如 何运用理论原则；如何表现服务态度；如何选用方法技巧等。使学生能按照社会工作的规范 要求，将在课堂上学到的理论知识转化为实际工作中的行动，将在课堂上掌握的价值观念内 化为指导行动的意识，从而发展自己的专业自主能力并成为人格健全的社会工作者。课程总 课时 35，其中实践教学 14 课时。实践教学内容和方式主要包括案例讨论、视听资料、实践 基地的实训等。 4 、课时安排说明。从 2011 级社会工作专业人才培养方案来看，社会工作专业 《社会工 作实务》的总课时为 35，其中实践课时 14。从《社会工作实务》的内容来看，既要考虑知 识的系统性，又要考虑知识的实用性，还要强化实践性知识，则 35 课时显得不足。因此， 1 建议修订社会工作专业人才培养方案时，《社会工作实务》学分为 2 ，总课时为 42 ，其中实 践课时达到 20 。 6、考核评价方式。实验、实践训练占 50%，期末考试占 50%。 二、课程目标 （一）知识目标 结合我校应用型大学定位以及社会工作专业应用性很强的特点，通过本课程教学，希 望达到如下目标： 1、回顾已有的社会工作理论，如社会工作概论、社会工作伦理与价值等，进一步掌握 已有社会工作理论； 2、初步掌握总体社会工作实务过程； 3、初步掌握社会工作实务的基本知识、技能和价值； 4、基本掌握微观社会工作的工作流程； 5、基本掌握小组社会工作的工作流程和微观技能； 6、初步掌握宏观社会工作的理论基础； 7、基本掌握宏观社会工作的技能； （二）能力目标 1、初步具备综合理解与灵活运用的能力；具备独立思考的能力；初步学会运用社会 工作实务解决实际问题的能力； 2、初步掌握社会工作接案的能力； 3、初步掌握撰写社会工作方案的能力； 4、初步掌握社会工作的个案工作技巧； 5、初步掌握社会工作小组工作技巧； 4、通过相关专业知识，帮助学生在社会工作专业职业资