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在小学数学教学中培养学生的独立思考能力 　　【摘要】优化和小学教学体系改革，提高学生全面了解心理行为和思维能力，小学的教学和培训的学生已经从关注学业成绩的考试注重学习兴趣的培养，学习习惯和思维方式和思维能力的提高。数学作为一门重视逻辑思维、对思维能力要求较高的学科，在小学数学教学中培养学生独立思考能力，对学生的可持续发展具有重要意义。因此，笔者根据多年的课堂教学经验，在培养小学生独立思考能力方面，总结了一些方法，并与大家分享讨论。 　　【关键词】小学数学独立思考能力方法 　　一、研究背景 　　独立思考能力，是指通过独立思考和分析来解决问题的能力。培养学生的独立思考能力，有利于学生们掌握知识，激发他们的学习热情，有利于素质教育目标的实现。在传统的教学理念和教学方法中，教师作为“传授者”，在“教学”中强调“教”，而对学生的“学”缺乏认识和重视;教师通常首先学习和思考教学内容，然后把握相关的概念，最后处理好解决问题的想法和回答，并反复向学生解释，整合解决方案。再通过一系列相关的例子之后，测试学生们对相关知识的掌握情况，再通过直接调查去练习。这种模式有以下缺点：①学生作为知识的被动接受者，学习的自主性较弱;②由于小学生与成年人思维模式、能力的不同，跟上教师的思维并非易事;③由于恐惧自己不明白的问题而显得愚蠢，或是遭受外部的消极反应，学生们大多趋向于表达自己“