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农村小学英语教师专业素养发展策略 　　摘要：农村小学英语教师的基本素养直接影响其所教的学科的教学效果，因此作为一个农村小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素养是非常必要的。新课程理念下农村小学英语教师的专业素养有待于提高。主要应从专业，文化，道德，教学理念提升几个方面加以提高。 　　关键词：农村小学英语；素养；教学；专业发展 　　中图分类号：g718文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）10-0009-02 　　建设一支高素质的英语教师队伍是扎实推进英语素质教育的关键。创设优良环境，采取有效措施，使小学英语教师能根据新时期教育工作的特点与需要，综合性立体型地得到更佳发展，这是时代的要求，也是进一步提高教育质量和教师自我完善，使基础教育可持续发展的需要。 　　1.文化素养 　　小学英语教师负担着全面培养小学生英语语言教学与运用能力的任务。因此小学英语教师必须具备多方面的综合的知识。所以，小学英语教师不应仅仅是通晓一门专业的“专才”，而是应该具备诸多知识和才能的“通才”。小学英语教师的文化素养包括以下两个方面。 　　1.1必须具有全面扎实的英语知识和技能。这是对小学英语教师的基本要求，在掌握好英语学科的基础上，要进一步向横与纵的两方面发展。横的方面是指从会教英语主学科向能兼教其他一两门学科的方向发展。