高中语文课件：《长亭送别》上课.ppt

正宫 端正好 倩 却 回避 金釧 笑靥/梦魇 揾 兀的 科 这壁 辱末 挣揣 推 把盏 谂知 煞 举案齐眉 将 玉醅 白泠泠 相思泪 蜗角虚名 经忏 礼 口占一绝 赓 红泪 眼底 保揣 扶持 鱼雁 栖迟 大小 景物（意象的选择） 碧云天 黄花地 西风紧 北雁南飞 晓来……霜林醉 （莺莺说）你这一次赴考我没有什么相送，吟诗一首，为你送行：“抛弃我的人现在何处？想当初对我那么亲热。现在又用原来对我的情意，去爱怜眼前的新人。” （张生说）小姐的想法错了，我张珙怎么敢去爱怜新人？我续上一首绝句诗，来表达我的真心：“人生难免有远别，我跟谁更亲密？如果不是遇上知音你，又有谁可怜我张生呢？” 崔莺莺的个人形象 莺莺是一位敢于追求婚姻自由和幸福爱情的多情女子，她珍视自由爱情，厌弃功名利禄。张生被逼去应试，她表现出对封建势力及其世俗观念的怨恨和蔑视。但在封建社会，她也有自己不能左右自己命运的痛苦。 文 章 主 旨 文章通过记述莺莺送别张生的情景，运用多种修辞手法，刻画了莺莺别离时的痛苦心情和怨愁情绪，表现了两人之间真挚的爱情，突出了莺莺的叛逆性格，表达了作者对封建礼教的反对和对自由的婚姻爱情的歌颂之情。 妙用修辞： 如运用典故、比喻、对偶、夸张等手法。 (例略) 细腻刻画 直抒胸臆： 如“但得一个并头莲，煞强如状元及第” 借景言情： 如“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。 以景衬情：