蒸湘区某小学三年级语文上册第六组23美丽的小兴安岭绿色宝库小兴安岭相关阅读新人教版.docVIP

绿色宝库──小兴安岭 小兴安岭林区位于我国北部边陲，雄居“金鸡之冠，天鹅之首”。她境内山峦叠嶂，林莽苍苍，被誉为“金鸡冠上的绿宝石”。 春涌兴安,沁人心脾的兴安岭杜鹃缀满群山；夏日林莽飘香，浓绿欲滴的大森林是避暑、度假胜地；秋日层林尽染，山果飘香，红、白、黄、褐、绿相间的“五花山尽收眼底；冬到兴安最富诗意,四季常青的美人松映衬着皎洁晶莹的冰雪世界,是冰雪旅游的最佳场地。 在浩瀚的绿色海洋中繁衍生息着寒温带马鹿、驯鹿、驼鹿梅花鹿、棕熊、紫貂、野鸡、榛鸡、天鹅、雪兔、原麝等各种珍禽异兽４００余种，是四季狩猎的天然猎场。在千山万壑间纵横流淌着甘河、多布库尔、那都里、呼玛、额尔古纳２０多条大小河流，盛产鲟鳇鱼、哲罗、细鳞、江雪鱼等珍贵冷水鱼类，是垂钓的好场所.自石勒喀河与额尔古纳河汇聚而成的黑龙江源头开始，两岸青松翠柏，激流险滩，风光秀丽，奇险无比. 沿途能参观中俄雅克之战古战场遗址──古城岛，还可领略对岸俄罗斯的异国风情。在闻名遐迩的中国“北极村”，游人可在“神洲北极”石碑下徜徉留影，领略夏至前后“北极村”的“白夜”景观。还可在我国这个唯一能欣赏北极光的地方，一睹那光耀天地、奇异瑰丽的自然景色。 位于兴安岭最高峰的寒温带国家级自然保护区──呼中自然保护区，山峦竞秀，古木参天,沟深谷幽，神秘莫测，其中珍禽在天，奇兽在山，锦鳞在渊呈现着大森林的原始风韵. “林海之都”加格达奇以西４５公里的“嘎仙洞”不仅有着美丽动人的传说，而且是拓拔鲜卑祖最初居住的石室旧墟,洞内石壁上清晰可辩当年北魏皇帝拓拔焘勒石祭祖的碑文。从这里南迁建立北魏王朝的鲜卑人，为民族大融合与祖国统一作出了不朽的业绩。嘎仙洞浑然天成的自然景致和深壑莫测的人文历史吸引着海内外游人来此探古访幽。能骑善射的鄂伦春族是鲜卑人没有南迁的一支,他们的民族歌舞、民俗风情国内外闻名。在嗄仙洞下，在篝火旁,游人可以和鄂伦春人跳民族舞吃手把肉，住一宿“撮罗子”，尽情领略鄂伦春族纯朴厚重的风情。 小兴安岭以独特的地理位置和极光、冰雪、森林、大界河的自然景观，便利的交通，畅达的通讯以及齐全的接待设施,热情地欢迎中外宾朋旅游、观光。 交流平台与初试身手 ［教学目标］ 1.能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。 2。能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 ［教学重难点］ 交流读过的有关想象的课文，感受大胆想象的乐趣。通过按手指印想象事物、续编故事，培养学生的想象力。 ［教学课时］1课时 教学过程 一、学习“交流平台” 1。激趣导入：（课件出示竖线、圆和点）我们一起来玩一个“奇思妙想的游戏吧，看谁能根据课件上的图形想象一个故事。 2.大胆想象的世界魅力无穷。回顾本单元的课文,说一说作者是怎样大胆想象的，把你认为有意思的想象与大家交流。 3.学生汇报,教师相机指导。 4。在写想象故事的过程中,作者的写法又有哪些特点呢? （立足生活大胆想象和拟人化的写法让想象故事更有吸引力） 二、学习“初试身手” 过渡：你瞧，只要我们留心观察生活，就会有很多奇妙有趣的故事。接下来我们就一起插上想象的翅膀，初试身手。 1。课件出示：在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 (1）学生在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁画得新奇。 （2)展示学生作品，由小作者进行简单介绍，师生评议。 2.课件出示:选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 （1）学生独立阅读课本上给出的开头,选择自己最感兴趣的一个开头编故事. (2)师引导：第一个故事需要抓住“瞌睡虫去寻找自己的朋友”，想象在“找朋友”的过程中可能发生的故事;第二个故事需要抓住关键词“颠倒村”，那里的事物与现实完全不一样，小牧童在颠倒村又会发生怎样惊险有趣的故事呢？ （3）根据学生选择情况分组，在小组内互相交流，一起接龙编故事,派小组代表讲故事，选出最佳小故事。 （4）有兴趣的同学可以尝试将“初试身手中的故事接着写完，当作本单元的习作。 3。总结： 小故事，大智慧.希望同学们能掌握方法，走进想象的世界，创作出自己的精彩。 ［教学反思］ 在“交流平台的教学中，我引导学生通过交流，认识到大胆想象可以拥有奇异的经历，实现美好的愿望.在“手指画”的教学中，我通过绘画、说话及全班交流培养了学生展开想象的能力。在“接龙编写故事的教学中，我通过续编故事使学生掌握了续编故事的方法和技巧，培养学生的口语表达能力、想象力和创造力.学生续编的故事情节中体现出了学生可贵的同情心和助人为乐的精神，有助于学生良好品德的形成。 第六单元 单元概述 本单元以“祖国河山”为主题,安排了四篇精读课文，一篇习作和一个语文园地。《古诗三首》中的《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》分别赞颂了长江的雄伟气势、西湖的迷人风采和烟波浩渺