肥乡县二小四年级语文下册第三单元第7课寓言两则教案鄂教版.docVIP

7 寓言两则 滥竽充数 教学要求： 　　　1、了解课文内容，理解寓意。 　　　2、朗读课文，练习复述寓言故事。 　　　3、培养生字质疑能力和创新思维。 　　重点：通过理解重点词句,理解寓意。 　 　　过程： 　一、复习导入 　　　1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？ 　　　2、今天我们在来学习一则寓言. 　　　　　板书：滥竽充数。 　　　3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。 　　二、初读课文,整体感知。 　　　1、自读课文. 　　　　　要求:读正确，做到不错字、不丢字、不添字、不。重复。 　　　2、范读课文。 　　　　　要求：认真听，然后再练习读一读。 　　　3、默读课文. 　　　　　思考：这则寓言主要讲了一件什么事？有不明白的地方吗？ 　　　4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选确定: 　　　　（1)南郭先生是怎样混在乐队里吹竽的？ 　　　　（2)后来他为什么偷偷地逃走了? 　　三、重点感悟,揭示寓意 　　　1、学习1—-2自然段 　　　　（1) 轻声读课文,划出重点句和重点词。 　　　　（2） 投影片出示：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿,装腔作势，混在队里充数。 　　　　　a 指名读句子 　　　　　b 你怎么理解“鼓着腮帮、“捂着竽眼儿、“装腔作势”？ 　　　　（3） 指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的。 　　　　（4) 思考讨论：南郭先生这样混,为什么没被发现过呢？ 　　　　　　结合上文理解“讲排场 　　　　(5） 说说这两个自然段主要讲什么? 　　　2、学习3、4自然段 　　　　(1）轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。 　　　　（2)指名读3、4自然段 　　　　　a “这个消息是指什么? 　　　　　b 南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃走了？ 　　　　　c 小组讨论交流，全班汇报。 　　　　（3)说说这两个自然段主要讲了什么？ 　　　3、创设情境表演：南郭先生要逃走,遇到了吹竽的同行，这时两个人会怎么说?（学生表演后评议） 　　　4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话） 　　四、拓展延伸，总结全文。 　　　1、生活中，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说. 　　　2、总结全文。 　　板书： 　　　　　　　　　　　　　滥竽充数 　　　　　　　　　　宣王　　必三百人　　混 　　　　　　　　　　缗王　　一一听之　　逃 ? 我的“自白”书 一、查字典填空. （1）“拷字是（ ）结构，部首是（ )，音序是（ ）。 （2）“魔”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。 二、联系上下文,理解下列词语的意思。 （1)哪怕胸口对着“带血的刺刀”。 _______________________________________________________________ （2)“人，不能低下高贵的头。 _______________________________________________________________ (3）只有怕死鬼才乞求“‘自由”. _______________________________________________________________ （4)“魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 _______________________________________________________________ 三、《我的“自白书》题目上“自白”二字为什么加上引号？ _______________________________________________________________ 四、诗题中的“自白”于“我不需要什么自白”这句话中的“自白”比较,意思有什么不同？ _______________________________________________________________ 五、这首诗选自小说《红岩》.小说介绍了众多革命先烈的英雄事迹，你可以读读其中的革命故事，把自己的收获写下来。 _______________________________________________________________ 参考答案 一、1.左右 扌 K 2. 半包围 广 M 二、略 三、因为在狱中，陈然受尽种种酷刑,他决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办法要他写自白书，陈然拿起笔，写下了惊天动地的诗篇-—《我的“自白”书》 四、①自己说明心意;自我陈说：无以自白|莫能自白|他很想有个自白的机会.②自己承认并陈述犯罪