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画出真正的儿童画 　　编辑：龙老师您好！您是全国著名儿童美术教育专家，也是在一线有着40多年教育教学经验的名师。今天十分有幸能采访您，希望您给全国的家长们、老师们答疑解惑。在您看来，什么是真正的儿童画？ 　　龙念南：在近几年的儿童画展览或比赛中，特别是国际性的儿童画展览上，常常可以听到这样的议论：“这张画的是什么呀！一点点也不像，画得又不好看，怎么能得金奖呢？”“这张多漂亮，画得同某某画家画得差不多了，怎么连个三等奖也不给呀？”这就涉及一个什么是儿童画的问题。回答这个问题并不仅仅在于要解释儿童画是什么，更重要的是想说明：只有真正的儿童画才能达到对孩子进行早期智力开发的目的。 　　儿童画，首先是由孩子自己画出来的。这个道理可能每一位家长都能接受。可是，仅仅是孩子亲手画出来的画，不一定是真正的儿童画，家长们恐怕会觉得奇怪了。其实，这一点儿也不奇怪，因为，“儿童画”这个词从教育上讲，并不仅指的是儿童自己画的画，还指的是能够反映出儿童自己的所见、所听、所想，能反映出画画孩子的年龄特点，能反映出孩子内心情感和个性的绘画作品。 　　一个孩子，他可以去学习这位或那位绘画大师的画法，也可以学画动画片、漫画书中的人物和动物形象。他可能画得非常像。但是，他画的不能算是儿童画，只能算是儿童画的画。只有当一个孩子面对周围的一切，用自己的认识与理解去画画时，他画的才是儿童画。比如画鸭子，一个孩子为了好玩，可以画唐老鸭，为了好看，可以画大画家画过的鸭子，为了省事，还可以按老师教的鸭子范画一笔一划地画，但这些画都不是孩子自己看到的、认识的、理解的鸭子。只有当孩子自己面对真正的鸭子（包括照片、电视图像中的鸭子），去画他看见的这只鸭子时，这才算是儿童画。这张画可能画得非常难看，可能从成年人的角度看什么也不像，但是，这是一张真实地反映了孩子水平的作品，从中可以看出孩子的优点与不足，这就为进一步辅导孩子提供了可能。所以，千万不要怕孩子画得不好看，而不让他们自由自在地去画自己所见所闻的画，谁又能一开始就画得非常好呢？ 　　另外，还有一个问题也要借此谈一下，“儿童画”还是一种绘画品种的名称，这种画是由画家专门为孩子画的。可是，由于这两类都叫儿童画，所以很多家长甚至教师也常把它们混为一谈。记得有一年在上海曾举办过一次《儿童画展览》，很多家长在展厅中就训斥孩子说：“你看你画的叫什么，人家的小孩怎么能画得那么好呢？”其实，这是一个成人画家为孩子画的画的展览。凡是专门为孩子画的画，有时也包括画孩子的画，都是这个“儿童画”大家庭中的一员。 　　编辑：为什么大多数幼儿都喜欢涂涂画画？ 　　龙念南：一个人的行动是受自己的大脑指挥的，孩子们的一举一动当然也不例外。很多家长都会发现，自己的孩子都多多少少地喜欢涂涂画画，即使是无目的地乱涂乱画，他们也显得非常高兴。可是，如果让孩子去学习弹琴、写字、背诗、做算术，兴趣就没有那么高了，有些孩子甚至会用哭闹来反抗。这时，家长往往非常生气又非常失望，觉得孩子只知道玩，太没出息了。其实，孩子們的所作所为并不是故意和家长作对，他们的举动同他们的心理和生理的发育是密切相关的。 　　在一个人的成长发育过程中，0～6岁的孩子的发育有一个特点，即他们的大脑发育的速度远远超过身体发育的速度。一个孩子出生时的大脑一般重390克左右，只相当于一个成年人平均1400克脑重的1/3。可当他们成长到六七岁时，他们的脑重就可达到1300克左右，这同成年人的脑重就相差无几了。可是孩子们的身体发育呢？大家都看得非常清楚，六七岁孩子的身材同一般身材的成年人是无法相比的。 　　我们说的人的心理指的正是大脑的活动，幼儿的大脑发育既然已经同成年人差不多，那么，他们所看、所记、所想的也就并不比成年人差多少了，他们所差的，只是时间和空间，也就是说，孩子们需要更多的时间来接触广阔的自然和社会。可是，孩子们的身体发育又不能完成大脑交给的任务。他们喜欢用自己的双手，用自己的嘴来表达所看、所记、所想的一切，可他们的手和嘴又不那么听指挥，就像一个心里有一首动听的歌，可却唱不出来的人一样。怎么办呢？做不到，说不清，孩子们仍然要去做、去说，因为大脑在发命令了。结果怎样呢？结果就是涂涂画画和说话前言不搭后语。从这里您不难看出，孩子们喜欢涂涂画画并不只是为了好玩，他们也同样是在表达自己的思想和感情，就因为他们没有学过音乐、算术、语文和美术，所以他们只能涂涂画画，只能前言不搭后语。作为家长，您可千万不能小看这些涂涂画画，不爱听这些前言不搭后语的话。如果家长不理会这些，只是一味地以自己的想法去对待孩子，即使您花再多的钱，用再多的时间，下再大的功夫，孩子们却仍然会我行我素，仍然会让您“恨铁不成钢”。但是，当您正视了孩子的所作所为，把这一切看