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点燃智慧火花　照亮学生心灵 　　摘要：作为初中班主任，在班级管理过程中需要注意的问题便是采用合适的方式来点燃智慧的火花，使得学生的心灵得以照亮。文章通过对班级管理的现状进行分析，对管理技巧进行归纳，使班级管理工作更加高效。 　　关键词：初中教育;班级管理;管理技巧 　　中图分类号：g635.1 　　文章编号：2095-624x（2019）21-0075-01 　　一、当前班主任管理中存在的主要问题 　　第一，部分班主任信奉“严师出高徒”，认为只需要对学生施加压力，学生便会更好地服从管理。但是这样的做法，会导致学生与班主任之间的距离被拉远，并且还会让学生畏惧班主任，并不利于班主任管理工作的开展。第二，班主任有的时候会更加照顾那些学习成绩优秀的学生，而对那些后进生缺乏足够的关心。这样不仅会使得这群后进生产生更加严重的自卑心理，还可能导致他们放弃学习。第三，部分班主任没有有效处理家庭与工作之间的关系。一旦将家庭之中的情绪带入班级管理中，那么就会产生严重的个人情绪化管理效果，最终影响一个班级的健康成长与发展。 　　二、初中班主任管理工作技巧总结 　　1.有效拉近师生距离 　　因为初中生正值青春期，所以他们会对班主任的管理产生一定的抵触心理，有的时候采用严厉的方式，可能还会产生负面效果。因此，在管理过程中，教师需要注重拉近师生之间的距离，从学生的角度考虑问题，从而使得学生能够改正自身的缺点。 　　比如，班级中如果出现男生拉扯女生頭发的现象，面临这一问题，教师要做的不是对男生展开严厉的批评，而是需要采用幽默的态度，来让男学生感受一下被女学生扯头发的感受。这样的处理，使学生既能够认识到此种行为的不好，又能够在和谐关系中拉近与教师的距离。当然，不同问题的处理方式也会有所不同，所以教师需要对学生的心理变化进行观察，从而对他们的心态进行及时的调整，最终使得班主任管理工作更为顺利地进行。 　　2.关注后进生 　　因为学生个体具有差异性，所以他们的学习观念以及对知识的兴趣度也不一样，如此一来，便使得他们的学习成绩出现差距。针对这样的情况，部分教师会更加喜欢那些成绩优秀的学生，但是这样的态度却会导致后进生的自卑心理更加严重。此时，班主任要做的，便是关注后进生并且给予他们适当的关心。 　　比如，在学习英语知识的时候，部分学生因为小学的时候没有学好英语，导致他们初中阶段的英语学习更加困难。针对这一情况，教师要做的，便是对这个群体的学生更加重视。并且通过与英语教师进行沟通，来让英语教师传递一些学习技巧，从而使得他们能够跟上大部队的步伐。班主任给予后进生适当的关心，能够使他们的信心更加充足，进而促进他们的个性化发展。 　　3.需平衡家庭与工作的关系 　　班主任也是人，人的精力是有限的，对于班主任而言，要想做好班级管理工作，就需要对家庭与工作之间的关系进行有效的权衡。班主任可以在学校的时候，只关注学生的学习情况以及自身的教学任务、班级管理工作。在回到家庭后，再来解决一些家庭生活中的琐事。这样的方式，既能够使自身的管理工作效率得到提高，还能够使自身的家庭事务得到有效的解决。如此便不会产生身心疲惫之感，进而使得班主任能够在学校对学生展开更加合适的管理，从而提高班级管理的效率。 　　三、结语 　　对于班级而言，班主任是它的灵魂，并且也是维持着学生、学校以及家长三者之间的有力纽带。由此，班主任管理极为重要。所以，在开展班级管理的时候，班主任需要对学生的心理情况进行及时的关注，并且注意给予后进生适当的关怀，有效处理家庭与工作之间的矛盾。通过这样的方式，来提高班主任管理工作的效率，从而能够“点燃智慧的火花，照亮学生的心灵”。 　　参考文献： 　　[1]黄彬红.用“心”的才会是最好的——浅谈班主任之素养[j].中学教学参考，2014（33）：84. 　　[2]陈英.用爱点燃学困生智慧的火花——班主任工作的一点收获[j].内蒙古教育，2012（6）：12-13. 　　作者简介：冯涛（1969—），男，广西岑溪人，中学政治一级教师，本科。