化学史结课论文.pdfVIP

WORD格式--可编辑--专业资料 课 论 文 课程名称：化学史 课程性质：专业选修课 课 时：30学时 上课学期： 班 级： 姓 名： 学 号： --完整版学习资料分享 WORD格式--可编辑--专业资料 德米特里·门捷列夫 门捷列夫对化学这一学科发展最大贡献在于发现了化学元素周期律。他在批判地 继承前人工作的基础上，对大量实验事实进行了订正、分析和概括，总结出这样一条 规律：元素（以及由它所形成的单质和化合物）的性质随着原子量 （现根据国家标准 称为相对原子质量）的递增而呈周期性的变化，既元素周期律。他根据元素周期律编 制了第一个元素周期表，把已经发现的63种元素全部列入表里，从而初步完成了使元 素系统化的任务。他还在表中留下空位，预言了类似硼、铝、硅的未知元素（门捷列 夫叫它类硼、类铝和类硅，即以后发现的钪、镓、锗）的性质，并指出当时测定的某 些元素原子量的数值有错误。而他在周期表中也没有机械地完全按照原子量数值的顺 序排列。若干年后，他的预言都得到了证实。门捷列夫工作的成功，引起了科学界的 震动。人们为了纪念他的功绩，就把元素周期律和周期表称为门捷列夫元素周期律和 门捷列夫元素周期表。 攀登科学高峰的路，是一条艰苦而又曲折的路。门捷列夫在这条路上，也是吃尽 了苦头。当他担任化学副教授以后，负责讲授《化学基础》课。在理论化学里应该指 出自然界到底有多少元素？元素之间有什么异同和存在什么内部联系？新的元素应该 怎样去发现？这些问题，当时的化学界正处在探索阶段。近五十多年来，各国的化学 家们，为了打开这秘密的大门，进行了顽强的努力。虽然有些化学家如德贝莱纳和纽 兰兹在一定深度和不同角度客观地叙述了元素间的某些联系，但由于他们没有把所有 元素作为整体来概括，所以没有找到元素的正确分类原则。年轻的学者门捷列夫也毫 无畏惧地冲进了这个领域，开始了艰难的探索工作。 他不分昼夜地研究着，探求元素的化学特性和它们的一般的原子特性，然后将每 个元素记在一张小纸卡上。他企图在元素全部的复杂的特性里，捕捉元素的共同性。 但他的研究，一次又一次地失败了。可他不屈服，不灰心，坚持干下去。 为了彻底解决这个问题，他又走出实验室，开始出外考察和整理收集资料。1859 年，他去德国进行科学深造。两年中，他集中精力研究了物理化学，使他探索元素间 内在联系的基础更扎实了。1862年，他对巴库油田进行了考察，对液体进行了深入研 究，重测了一些元素的原子量，使他对元素的特性有了深刻的了解。1867年，他借应 邀参加在法国举行的世界工业展览俄罗斯陈列馆工作的机会，参观和考察了法国、德 国、比利时的许多化工厂、实验室，大开眼界，丰富了知识。门捷列夫又返回实验室， --完整版学习资料分享 WORD格式--可编辑--专业资料 继续研究他的纸卡。他把重新测定过的原子量的元素，按照原子量的大小依次排列起 来。他发现性质相似的元素，它们的原子量并不相近；相反，有些性质不同的元素， 它们的原子量反而相近。他紧紧抓住元素的原子量与性质之间的相互关系，不停地研 究着。他的脑子因过度紧张，而经常昏眩。但是，他的心血并没有白费，在1869年2 月19 日，他终于发现了元素周期律。他的周期律说明：简单物体的性质，以及元素化 合物的形式和性质，都和元素原子量的大小有周期性的依赖关系。门捷列夫在排列元 素表的过程中，又大胆指出，当时一些公认的原子量不准确。如那时金的原子量公认 为169.2，按此在元素表中，金应排在锇、铱、铂的前面，因为它们被公认的原子量分 别为198.6、196.7、196.7，而门捷列夫坚定地认为金应排列在这三种元素的后面，原 子量都应重新测定。大家重测的结果，锇为190.9、铱为193.1、铂为195.2，而金是 197.2。实践证实了门捷列夫的论断，也证明了周期律的正确性。 我在中学时期就知道了门捷列夫与元素周期，通过化学史课上的学习，我更加喜 欢门捷列夫这个人了。他不分昼夜地研究着各种元素，探求元素的化学特性和它们的 一般的原子特性