职业教育改革的“大手笔”.docxVIP

职业教育改革的“大手笔” 　　摘要：我国职业教育的发展和改革，是在世界大变局背景下及中国融入世界进入新时代必然的选择，是我国教育发展史上划时代的里程碑，是职业院校发、巩固、和做贡献的机遇。 　　关键词：职业教育;改革;“1+x” 　　当下中国已经处在百年不遇的世界大变局浩荡潮流中，世界各国不可避免地被卷入第五次工业革命浪潮，势不可挡。中国民主革命先驱孙中山先生有句名言：“世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡”。中华民族的子孙，是不是不会做潮流的旁观者，也不会被潮流所冲垮，更不会逆潮流而行，要在潮流中拚搏。所以，我们国家必须让自己强大起来，各级政府、各行各业、个人团体一个都不例外。 　　新中国创始人之一毛泽东说：“只要有了人，什么人间奇迹都能造出来”。迈向新时代的中国，需要的是高素质的人，身为教育工作者，就肩负培养高素质人才的重任。具体来说，我所负责的这个专业，就是要为国家输送合格的、优秀的、具有特技的、面向世界的航海全能型人才。任重而道远，所幸有党的领导。 　　《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（以下简称《方案》）于2019年1月24日印发实施，这个通知明确表述了“职业教育”与“普通教育”是两种不同的教育类型而已，都具有同等重要地位。这是对高职院校（也包括中等职业学校）从职人员的鼓励;同时也是向社会各界呼吁，不要对职业院校有偏见;更是向世界表示中国经济转型的决心。当教育界及全社会都能深刻领会《方?》的内涵，身体力行地去贯彻，我国的“双创”策略，一定会结出硕果。《方案》还强调了：没有职业教育现代化就没有教育现代化”。这是把职业教育摆在了教育改革创新及经济社会发展中更突出的位置。这正是职业教育向着更快、更高、更强发展的大手笔之作！因此，就大手笔视角，来谈一点浅薄见解和感悟。 　　一、大手笔是写在世界百年不遇的大变局背景上的 　　随着第五次工业革命浪潮的到来，世界上一些老牌的工业大国，是不甘心把自己的霸权地位和垄断产业，拱手让出的，因此千方百计、不择手段地阻止那些谋求发展的国家进入先进科技的领域，要这些国家永远做它们的经济附庸国。 　　世界发展中大国一一中国，恰在这个时機到来时，吸取以往百年丧失工业革命机会的伤痛，使一个伟大的民族，遭受丧权辱国而沦为半封建半殖民地国家的历史教训，决心佔领信息时代的制高点，实现“中华民族伟大复兴的中国梦”。把理想付之行动，走到了世界第二大经济体地位。 　　习近平总书记向世界发出的“一带一路”和“人类命运共同体”，得到了除沿带沿路国家外的其他诸多国家的支持和踊跃参与，治线基础建设及商贸活动蓬勃发展，成果丰硕。这一切使得那些以国家利益为名的，不让中国掘起的国家，不仅感到了压力，而且还大肆鼓吹中国威胁论，这样的国际形势倒是让中国受到了威胁，迫使中国要尽早完成经济转型。 　　众所周知，要转型，虽然有诸多因素，但人才却是至关重要的资源。当然，人才资源的建设重任是落在“教育”上的，要有现代化的人力资源，就要有现代化的教育。国务院的《方案》，明确了“没有职业教育现代化就没有教育现代化”。 　　这就是大背景下的职业教育大手笔了。 　　二、大手笔是写在教育改革的史册上的 　　中华民族是一个重教的民族，所以能传承干年文化。但是历朝历代，少有形式与内容的改革，即使个别帝皇改变了考试制度，也总是围绕其封建统治设置内容与形式。 　　二十世纪初的五四运动，对中国的封建教育进行了一次大冲击，也可以说是一次破天荒的教育改革。当时出现了“新学”（即课堂授课、教授西方国家的课程、规定大中小学制），出现了以陶行知叶圣陶为代表的职业教育刍形。但是，教育还是滞后于经济发展的需要，抗日战争时期更无心于教育事业。 　　新中国成立后，中国共产党和她所领导的政府，对教育的资金投入虽不充裕，但对各级各类学校也进行了多次调整和优化。不过都着力于普通教育领域，与技术技能相关的教育与培训，几乎大多归附于大型国企或产业部局。改革开放的春风才吹开了职业教育这扇大门。 　　随着经济社会的发展，及开放程度的扩大和推进，在国家主导下，整合了职工技校、各类中等技术学校、新兴地方职业学校，形成了职业教育体系，形成了教育的两条腿。不过，这两腿还是有长短的。显然，职业教育是一条短腿，教育前进发展必然举步维艰。 　　中共十八大以来，职业教育受到前所未有的重视，国务院印发了《方案》，2019年度的政府工作报告，推出高职大规模扩招100万人，同年四月国家发改委和教育部印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》及《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度实施试点方案》（即1+x），同年5月又印发《关于实施中国特色高水平高职学