裕华区二小三年级语文下册做爸爸妈妈的小助手教案长.docVIP

表达做爸爸妈妈的小助手 课 题 表达做爸爸妈妈的小助手 指导（1） 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能:培养学生尽自己所能当父母的小助手 2、过程与方法：能将自己为父母做的一两件事记叙下来 3、情感态度与价值观：在交流中使别人了解自己。 教学重点 继续培养修改自己习作的能力. 教学难点 继续培养修改自己习作的能力. 教 具 幻灯片(课件） 教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 启发谈话 从小到现在，我们的爸爸妈妈给过我们许多无微不至的关怀，为我们付出了很多的心血,我们应该怎样关心他们呢？ 二、板书课题 做爸爸、妈妈的小榜手。 三、教师引导 教师读《在帮妈妈洗头》作文，请学生说说感受，想一想，我们都可以帮爸爸、妈妈做哪些力所能及的事呢？ 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试习作 - 113 课 时 计 划 课 题 表达：做爸爸妈妈的小助手 批改（2) 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能:培养学生尽自己所能当父母的小助手 2、过程与方法：能将自己为父母做的一两件事记叙下来 3、情感态度与价值观:在交流中使别人了解自己。 教学重点 继续培养修改自己习作的能力。 教学难点 继续培养修改自己习作的能力。 教 具 幻灯片(课件) 教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 叙述岗位 简单说说你们都为爸爸、妈妈做了什么？ 二、交流体验 1、组内交流。 具体说一说你关心、帮助爸爸、妈妈的事,注意说爸爸、妈妈有什么反应，你在这个过程有什么感受? 代表汇报. 作业设计 能不能用你手中的笔画出来？ 个人设想 备注(如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试修改 -114 课 时 计 划 课 题 表达:做爸爸妈妈的小助手 讲评（3) 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：培养学生尽自己所能当父母的小助手 2、过程与方法：能将自己为父母做的一两件事记叙下来 3、情感态度与价值观：在交流中使别人了解自己。 教学重点 继续培养修改自己习作的能力。 教学难点 继续培养修改自己习作的能力. 教 具 幻灯片(课件） 教 法 查 阅 教 学 内 容 方 法 过 程 明确修改目的、 学生朗读一篇自己的习作,请同学们评价。 找出作文中的问题，讨论解决的办法,确定需要修改的作文内容. 1、交流—-每个同学都在小组内交流学到的修改方法。 2、修改——将自己准备好的作文拿出来，用学到的修改方法 个人设想 备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：尝试完善 嫦娥奔月（二) 教学目标： 1、?借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。帮助学生理解课文内容，了解重点词句的含义. 2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像,在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。3。在语言文字中了解人物特点,鉴赏人物形象，感受意境美，培养审美能力 4、有感情地朗读课文。 ?教学重难点： 通过课文中的关键词句感悟人物的特点是本课的教学重点。对人物心情的准确把握是教学的难点。 教学过程: 一、吟诗赏月，引入课题 1、激趣：同学们，老师将在黑板上写一个字，在人们的眼里，这个字的含义十分丰富,它有时代表着团圆、美满,有时又代表着忧愁、分离，还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字。(板书：月）看到它你想起了哪些千古名句或故事呢？ 2、??老师现在播放的是《明月几时有》，它的歌词就是北宋著名文学家苏轼的一首词《水调歌头》。请同学们看大屏幕:(出示月亮的图片）月明星稀，风清月朗,这样的月夜多么迷人呀!于是,关于八月十五中秋之夜,就留下了许许多多的传说,今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事-— 嫦娥奔月（板书：嫦娥奔）齐读课题 3、同学们，上节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，知道了课文的主要内容.课文主要写了哪三个人物?（相机板书:嫦娥、后羿、逢蒙） 4、他们分别是怎样的人？你能用课文中的一个词来概括吗？快速默读1—-——6自然段(板书：力大无比，美丽善良，奸诈贪婪) 二、精读课文1-—-6 ?1 、逢蒙是个怎样的人.请同学们自由读课文1—2段，画出文中有关句子。 ?2、学生回答??(出示：当他得知后羿有仙丹，并藏在嫦娥那里后，便打起了歪主意。）??????????? 3、再读第3段的句子，圈出重点词语，注意突出逢蒙的特点。 （重点抓住这些词来体会：“假装”“迫不及待”“瞪着眼”“恶狠狠”。）我们在读时应该突出这些词,读出气势。请同学们带着感情自己读读第3自然段.指名读。 4、总结学法并出示：我们刚才是通过