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她对新教育爱得深沉 　　一 　　离别的日子到了，成都市武侯实验中学的蒋长玲老师心中很不是滋味。 　　她坐在讲台上，逐一地看着教室里的几十个孩子，想着他们留在自己记忆中的点点滴滴。看着教室里简单的布置，回想着和他们相处的时光，她恨不得把这些都装进眼睛里，刻在心里。想着就要和他们离别，蒋老师不时地抬起头看着天花板，好让眼泪不至于溢出眼眶。 　　最后一节班会课，蒋老师决定还是应该给孩子们一些真诚而庄重的叮咛，引导他们树立正确的人生观、价值观。 　　“同学们，最后一次集体谈话，蒋老师想给大家谈谈‘美’和‘强’的话题。”蒋老师本来想用“美“和“帅”这两个字，但怕大家片面地去关注外貌，所以决定用“美”和“强”的表述。 　　孩子们一下安静下来，眼睛都看着蒋老师。 　　“‘美’主要是对女生说的。”蒋老师娓娓道来，“曾有人说女性分为三种，女孩，女人，女的。嗯，这三者的区别是什么呢？衣饰华丽、烫染头发、画眉涂唇、修涂指甲，这些都是美。但这些都是成年女性的美，是成熟的美，不是你们应该追求的美。你们身上的美，就是年轻、活泼、青春、可爱、纯朴、善良、有梦想、勤奋……这些东西，都是最美好的东西呀。拥有这些，你们就是最美的女孩。拥有前者的是‘女人’，拥有后者的是‘女孩’，这两种美都失去了的，就只能算是个‘女的’了。女孩还要注意一点，多读书，‘腹有诗书气自华’。所以，应该多看文学类书，诗词呀，名著呀。” 　　同学们听得非常认真，蒋老师感到了从没有过的课堂气氛：专注，严肃，宁静。她继续说道：“‘强’主要是对男生说的。男孩子不要过多去关注自己的发型、衣着，你注意观察一下，哪个成功男士的发型是某些同学那样的呀，能做到干净整洁清爽就好了。也不要觉得自己把电脑游戏玩得出神入化，就是了不起。电脑和网络应该是工具，应该为我们的生活、工作服务的。更不要认为自己会骂人、能打架、敢和家长老师对着干，就是能干人。这些都是不懂事的表现，弄不好还会犯法。男孩子就应该有理想并每天为实现理想努力，做一个睿智、进取的人。男孩子还应该博学，利用年青时光多看书，天文、地理、生物、政治，多方面涉猎。” 　　这最后一课，深深地震撼了孩子们的心灵。课后，一个孩子这样写道—— 　　蒋老师，因为有您的呵护，我们享受了很多幸福;因为有您的督促，我们得到了前进的动力;因为有您的批评，我们拥有了改正错误的机会。一切都因为有您的存在，生活变得美好了。 　　想采撷一朵浪花，纺织您飞动的裙角;想收集一捧星光，点缀您飘逸的发梢;想挽留一抹斜阳，定格您最美的微笑…… 　　蒋老师，希望您天天开心，快快乐乐，健健康康，青春永驻！ 　　默默爱着您的学生 　　蒋老师这样给她留言—— 　　把每天当作生命中的第一天，充满新奇和憧憬;把每天当作生命中的最后一天，满怀温暖和感恩。 　　二 　　作为校长，我完全可以用“优秀”来描述蒋长玲老师。当初她来学校应聘时，我叫她朗诵一首诗，她饱含激情地当场全文背诵了艾青的《我爱这土地》。读到最后一句“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”时，她的眼里真的闪动着泪花。 　　我发现蒋老师左眉梢好像有个淡淡的疤痕，她说，这是一个“纪念”—— 　　她所任教的那所学校没有围墙，周日的夜晚，校园里很安静。只有提前返校的初三住校生，集中在一个教室里上晚自习，蒋老师守着他们。 　　突然，一个不良少年闯进教室来捣乱。蒋老师让所有学生都到自己身后去，她自己像母鸡保护小鸡一样，独自勇敢地面对捣亂者。望着比自己高出一个头的对手，蒋老师挺直腰板，毫不畏惧，非常坚定地劝说对方离开。 　　最终，蒋老师的凛然正气，并没能逼退不良少年，但蒋老师额头流下的鲜血，却吓跑了捣乱者。不良少年情急之下，一拳打裂了蒋老师的左眉梢，当场鲜血直流。后来经医生缝合，留下了一条很淡的伤痕。 　　哦，原来这淡淡的伤痕标识着她对学生的爱，体现着她对教育的爱。几年过去了，无论是语文教学还是班主任工作，都让我感到她对这教育“爱得深沉”。 　　我这里说蒋老师对教育“爱得深沉”是有特别含义的。因为爱，就要对孩子负责;因为要对孩子负责，就要不断提升自己的教育境界;因为要提升教育境界，就要不停地反思自己每一天的每一个教育行为乃至细节。 　　也就是说，蒋长玲老师对孩子的爱，往往体现于真诚严肃的教育反思。 　　这是刚接新班不久。一天下午放学前，孩子们在蒋老师面前排着队背古诗。 　　当又一个女孩背完古诗后，蒋老师眼神扫过她胸前的校牌，上面写着女孩的名字“童心”，便随意地说了句：“童心同学过关！”并在过关名单上打勾，就示意她离开，让后面的孩子过来。