萨迦县实验小学四年级语文下册 第三单元 11《白桦》作业 新人教版四年级语文下册第三单元11白.docVIP

白桦 一、读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。 1.残阳余晖(huī huì），云层尽染，熟识的风景在这一片夕阳的辉映下变得陌生而美丽。 2。随着气温回升，江苏南京中山植物园的樱花绽(dìng zhàn）放，游人徜（cháng tǎng)徉（yáng yàng）其中，仿佛置身粉色仙境。 二、读句子，根据拼音写词语。 1.他在xiù（ ）着白huà（ ）树的手绢上tú（ ）画起来，妈妈见了怎能不生气呢？ 2.在méng lóng（ ）的jì jìng（ ）中，小玲看到了那长着máo róng róng（ ）的大尾巴的小松鼠。 3。远远望去，那些mài suì（ ）在一mǒ（ ）wǎn xiá（ ）的映照下，更显示出了它们独有的魅力。 三、照样子写一写,并任选两个词语写一个句子. 毛茸茸（ABB式）:__________、__________、__________ 姗姗来迟(AABC式）：__________、__________、__________ 白雪皑皑（ABCC式):__________、__________、__________ _____________________________________________________________________ 四、给加点词语选择恰当的解释。 A.（神情、举止、风貌等）自然大方,有韵致，不拘束 B.书法超逸绝伦 C.形容景物凄清、幽雅 1.毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒。( ） 2.老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞凤舞.（ ） 3.在相片中，肯特看上去英俊潇洒，人们也正因此而立马憎恨起肯特。( ） A.月光不明 B.不清楚,模糊 4.自乌拉山山嘴向东到大佘太镇，一路山色朦胧，雨丝纷飞。（ ） 5。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。( ） 五、根据要求完成题目. 1.学了诗歌《白桦》，我积累了好多的短语，有（ ）的金晖、（ )的朝霞、（ ）的光华、（ )的雪花、（ )的树枝、（ )的流苏。我还能用别的词语来形容,如( ）的雪花、( ）的树枝、( ）的朝霞等. 2.诗中的白桦给我留下了这样的印象：_____________________。我能从诗中选择几个短语描述这棵白桦,______________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、读句子，完成题目。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜,披了一身雪花。 （1)加点部分写出了白桦的颜色是__________的，形容这种颜色的词语我还知道有____________________等。 （2）画线部分运用了__________的修辞手法，表现出了白桦的______________. 2。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 这节诗运用了__________的修辞手法，把__________比作了__________、__________，写出了雪中白桦的____________________，突出表现了白桦__________________的形象. 七、下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A。首节总写白桦的特点.用“银霜”和“雪花”写白桦通体洁白的形象。 B。次节写白桦的枝叶。白色的树枝，仿佛给白桦镶了一道“雪绣的花边”。 C。为了突出白桦的形象气质,作者仅从正面对白桦进行了刻画，塑造的形象同样鲜明、生动。 D。白桦挺拔高洁的气质与品格正是高尚人格的象征，因此，这首诗也蕴含着对白桦一样品格高尚的人的赞美。 八、阅读课文片段,完成练习。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姍姍来迟的朝霞， 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.解释下列词语. 姗姗来迟：__________________________________________________________ 皑皑：______________________________________________________________ 2.这两节主要是从白桦的_______（A.静态美 B.动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A.外在形象 B.内在气质) 3.第一小节中的“______________写出了白桦