莆田市中心小学四年级语文下册 第三组 7 自然之道教案 新人教版四.docVIP

自然之道 第一课时 课时目标 1．初读课文，从总体上掌握课文的主要内容。 2。学会会认的字和会写的字，掌握“孵化、巢穴、颓丧、愚不可及、蠢事、响彻云霄”等词语。 3．有感情地朗读课文。 4．理解“左右”“一般”在表达意思上的作用。 重点难点 学会生字词，理解“愚不可及”等词语的意思；把握课文的主要内容。 教学过程 一、导入新课。 1．今天我们要学习一篇新的课文，（出示课文题目),请看课文题目，同学们一起来读一读！ 2．这个题目是什么意思呢？请同学们大胆地猜猜，讨论一下 “自然之道”究竟是什么意思? (道路?道理？或者……) 3．教师小结：应该是指“自然界的规律”这个意思. 二、初读课文，整体感知。 1．提出要求：认真聆听课文范读，了解课文内容;画出课文中的生字、新词。 2．播放课文朗读录音,检查学生对生字、新词的标记情况. 三、学习生字新词，突破阅读难点。 1．出示生字: 孵、穴、鹰、颓、愚、蠢、媚、霄 （全班齐读，一字两遍) 2．出示新词: 孵化、巢穴、嘲鸫、颓丧、愚不可及、蠢事、响彻云霄、鱼贯而出、祷躇不前、若无其事、争先恐后、见死不救、气喘吁吁 （全班齐读，一词两遍) 四、复读课文,朗读训练,掌握主要内容. 1．朗读要求:读准字词，语音清晰，读顾语段，读出情感。 2．指名朗读：逐段朗读。 3．讨论交流：师生互动讨论文章的主要内容。 4．掌握内容:简述课文主要内容。 5．学生简述： 《自然之道》这篇课文按照事情发展的顺序，讲述了“我”和同伴及一个生物学家向导为了挽救一只海龟，致使更多的海龟受到伤害的事情。 五、学习第1、2自然段. 1．指名读第1自然段 2．讨论段意：指名说说段意：“我们”去南太平洋加拉巴哥岛的目的，就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。 3．指名读第2自然段。 4．讨论段意。 （指名说说段意：交代幼龟离巢入海稍不留心就会成为嘲鸫等食肉鸟的美食) 5．重点理解：读句子,体会带点的词语对表达意思有什么作用。 太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海. 6．指名读句子。 7．讨论带点词对表达意思的作用。 8．教师讲解：带点的词语能够保证——句子意思表达得准确！ 六、小结。 作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，想实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的.他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫叼啄时,不顾向导劝阻，要向导把幼龟抱回大海。接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就从巢口鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然“我们”拯救了一些幼龟，但仍然感到十分震惊和悔恨。 七、设问,提出“课后问题”。 1．为什么向导若无其事地答道，“叼就叼去吧,自然之道，就是这样的”？ 2．为什么向导知道这是“自然之道”，还“极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去”? 3．为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事”？ 4．“我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走,此时此刻,“我们”的心里在想着什么？ 5．向导为什么发出“悲叹”？他“叹的是什么? 八、布置作业。 1．生字词抄写两遍。 2．熟读课文. 3．试回答课后问题. 板书设计 自然之道 “我和同伴：焦急、震惊、悔恨 向导：冷淡、若无其事 第二课时 课时目标 1．学习课文第3～8自然段.有感情地朗读课文，理解重点词句,结合朗读、对话、想象等方式来体验情境,从而领悟文章内涵. 2．从课文中受到尊重自然、遵循自然规律的教育，培养学生热爱自然的情感。 3．丰富见闻，激发学生探究大自然的兴趣. 重点难点 1．了解课文的主要内容，从中受到启发. 2．理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。 教学过程 一、听写导入，引发阅读期待。 1．听写词语：侦察 欲出又止 鱼贯而出 口中之食 若无其事 极不情愿 愚不可及 悲叹 2．学生订正并读第一组词语。 (1)读词，归纳课文的主要内容. 小结:我们不仅可以用归并段落大意的方法来概括课文的主要内容,还可以抓住课文中的重点词语概括出主要内容。 (2)有感情地朗读词语。 二、学习第3、4自然段,体会情势危急。 1．自读第3、4自然段，谈心情. (1)出示：突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全.