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初中语文趣味教学课堂探究 　　【摘要】语文是一门贴近生活、应用广泛、内容丰富的学科。然而，语文学科知识中包含各种文学知识和中华民族文化中的精华知识，虽然对于學生来说十分有价值，但很多学生认为这是比较枯燥乏味的。所以，这就要求教师构建趣味性的课堂，让学生在听完这一堂课之后产生回味无穷、流连忘返的感觉。兴趣是学习的良师益友只有让学生对学习产生浓厚的兴趣，在学习中才会产生事半功倍的效果。 　　【关键词】导语问题实践活动 　　【中图分类号】g633.3【文献标识码】a【文章编号】2095-3089（2020）02-0029-01 　　一、巧设导语，吸引学生的注意力 　　导语是一节高效课堂开启的敲门砖，好的导语能激发学生的兴趣。同时，好的导语犹如一块磁铁，能够牢牢的吸引着学生的注意力，给学生启迪，催人奋进。譬如，当我们听一首音乐时，如果前奏便使你觉得索然无味，那么你还会有听下去的欲望吗？一部电视剧，第一集的剧情就勾不起你的兴趣，你还会期待后面的情节有多跌宕起伏？显然无论是生活中还是学习中，良好的开端才是决定能否成功的关键因素。所以在开启新的课堂之前，要有一个能吸引学生注意的导语。 　　导语像是戏剧的序幕，令人心驰神往。像电光石火，开启学生思维的通道。为了让学生更快的进入课堂，导语是必不可少的。例如，在讲解《从百草园到三味书屋》时，我这样说：“童