幼儿身体素质培养.pptVIP

第二节 幼儿运动技能的发展 二、细微型运动技能发展 粗放的手臂 整只手的抓握 精细 手指对物体 的简单控制 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 指导建议： 绘画活动：模仿画横竖线、画圆、画填充画； 手工制作：折物品、使用剪刀、用彩泥压出简单物体； 结构造型：搭积木、隔色串珠； 日常生活：使用小勺、按次序穿脱衣服、学习叠手帕； 第二节 幼儿运动技能的发展 二、细微型运动技能发展 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 视频：《幼儿手指游戏新编》 第二节 幼儿运动技能的发展 二、细微型运动技能发展 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 第三节 幼儿形成运动技能的过程 一、定向阶段 二、模仿阶段 三、整合阶段 四、熟练阶段 一、定向阶段（基本的认识） 定向：形成掌握这种技能的动机，了解动作结构，在头脑中形成这种技能的一般、粗略的表象；（eg：跳绳） 指导建议：准确地讲解与示范，使幼儿建立清晰、准确的表象； 第三节 幼儿形成运动技能的过程 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 一、定向阶段 跳绳： 徒手摆动→徒手跳动→双手摆动绳子→ 双脚跳起→手脚协调 第三节 幼儿形成运动技能的过程 第六章 幼儿运动技能的形成规律与体育 二、模仿阶段（做出所看到的动作） 模仿：实际再现出动作方式或行为模式，通过模仿对头脑中的动作表象进行检验、充实或修正； 切忌