人教(部编版)二年级上册语文园地一教案.pdfVIP

人教部编版二年级语文上册教案：语文园地一 总第 2 课时 【课题】语文园地一 【课型】复习 【学习目标】 1.我能有感情的朗读古诗。 2.我能知道梅花开放的时间。 3.我能了解古诗大意，并背诵古诗。 【重难点分析】 重点：有感情的朗读并背诵古诗。 难点：了解古诗大意。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 一、谈话揭题，齐读课题。 1、同学们我们都知道花一般是在什么季节开放的？ 思考：花一般都什 2、今天我们要认识一种花，她却不是在春天开放的？ 么时候开放 3，板书课题，齐读课题 二、初读诗文 感知大意 1、 教师范读古诗。 听老师范读古诗， 2 、学生自.由读古诗，要求：读准字音，把句子读得通 自.由朗读古诗 顺、流利！ 3、 指名读诗文，注意纠正学生读错的字音。 4 、教师与学生配合读诗，指导学生读准每个字音、停顿、个别读诗文 节奏！ 5、认识二类字 齐读古诗 6、指名读古诗，齐读古诗。 三、细读古诗，进入诗境。 1、人们都说：“诗中有画，画中有诗”，读了这么多遍古 诗，你从古诗中看到了什么画面？ 思考：从古诗中看 2、学习前两句：墙角数枝梅，凌寒独自开。通过诵读这 到了什么画面 两句诗，体会一下梅花不怕冷的品格。 3、学习后两句：遥知不是雪，为有暗香来。那一朵朵梅 花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的？请用诗中 的句子回答。谁愿意来读读这两行诗？其他同学认真听，认真听其他同学读 边听边想：这两句诗要告诉我们什么？通过朗读体会梅花 诗 的洁白和幽香。 4、同学们，你们喜欢梅花吗？为什么？让我们读出对梅 花的喜爱！ 四、感情朗读，背诵古诗 1、师配乐读；请你们闭上眼睛，认真听老师读诗，想象 画面。 闭上眼睛听老师读 2、生配乐读：哪位同学愿意用你的朗读，再次把我们带 诗 到那个梅花开放的地方？ 3、同学们，你们知道古人是怎么读诗的吗？（摇头晃脑 学古人读诗 地读）我们一起站起来，学一学古人，用你的表情，用你 的动作来表演这首古诗。 4、感情背诵古诗 有感情背诵古诗 【板书设计】 梅花 冬天开放 白梅似雪 【反馈练习】 1.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 有时候 ，有时候 。 2.狮子大王收到了箱子。 收到 。 3.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。 在 ，在 ，在 。 教师姓名 单位名称 填写时间 学 语文 年级/册 二年级/上册 教材版本 人教版 课题名称 语文园地二《查字典-部首查字法》 教学目标 掌握部首查字法的步骤。学