美术培训资料课件.pptVIP

点评要点 学生是否能够根据新知识进行动手练习 环节设置是否清楚全面（展示、评价） 实践练习前针对作业的要求 并不是每节课都需要示范（技法点击） 欣赏评述领域作品的分析，考生容易贪多每幅作品进行分析，重点不突出 不管技能课还是欣赏课每次欣赏作品必须得出知识点 知识点之间的衔接或环节之间的衔接 第三十一页，共三十八页。 美术基本知识 造型（形象） 构图 色彩 欣赏作品要点： 第三十二页，共三十八页。 美术基本知识 造型（形象）：——外貌、心理状态（人物） 具象：写实 抽象：生动、活泼 第三十三页，共三十八页。 美术基本知识 构图 —对称式：金字塔式构图（稳定感） 放射式构图（有纵深感） —均衡式：只要将对象的主要部分置于画面中心，将对象整体与边框距离处理得当。 第三十四页，共三十八页。 美术基本知识 主体图形的位置（为什么要把这个事物放在这个位置？） 主体图形与非主体图形的关系。（可以从平衡画面，保持画面节奏感、思想感情及意义说这一点） 主体图形与背景的关系。 第三十五页，共三十八页。 美术基本知识 ? 色彩 — 色彩三原色：红、黄、蓝 — 色彩的对比：深与浅、冷与暖、明与暗 形成的画面是艳丽、明亮、丰富、多变、大胆、 淡雅、厚重 — 邻近色、同类色（和谐） 第三十六页，共三十八页。 谢谢观看 第三十七页，共三十八页。 主讲：白晓明 事 业 单 位 教师考试-美术 第一页，共三十八页。 教材分析 教学设计——教学目标、重难点 教学设计——教学过程 点评要点 美术知识 第二页，共三十八页。 教材分析 教材分类——小学（四、五年级） 人民教育出版社 人民美术出版社 第三页，共三十八页。 教材分析 教材分类——初中（七、八年级） 人民教育出版社 人民美术出版社 第四页，共三十八页。 教材分析 教材分类——高中（必修） 人民教育出版社 人民美术出版社 第五页，共三十八页。 教材分析—课题分类 义务阶段——四大领域 造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索 技能课 技能课 欣赏课 第六页，共三十八页。 教材分析—课题分类 第七页，共三十八页。 教材分析—课题分类 高中阶段——五大模块 美术鉴赏 绘画·雕塑 设计·工艺 书法·篆刻 现代媒体艺术 造型·表现 设计·应用 第八页，共三十八页。 教学设计——教学目标 造型·表现 1．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、 肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。 2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。 3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。 第九页，共三十八页。 教学设计——教学目标 设计·应用 1.了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。 2.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。 3.养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。 第十页，共三十八页。 教学设计——教学目标 欣赏·评述 1.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。 2.学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。 3.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度。 第十一页，共三十八页。 教学设计——教学目标 综合·探索 1.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。 3.开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。 第十二页，共三十八页。 教学设计——教学目标 知识与技能 —学生初步了解