洛隆县第二小学四年级语文下册 第四单元 18海市蜃楼教案设计 冀教版四年级语文下册第四单元.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES41 18＊ 海市蜃楼 一、教学目标 知识与能力目标: （一）正确认读6个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。 （二）有感情地朗读课文。 （三）感受海市蜃楼景观的神奇，领略课文的语言美。 过程与方法目标： (一）自主读书、合作学习、自己感悟. （二）抓住文中的重点词句，深入理解，体会所表达的意思。 情感态度与价值观目标： 激发学生热爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。 二、教学重、难点 感受海市蜃楼景观的神奇，领略课文的语言美,激发学燃爱大自然的感情和探索大自然奥秘的兴趣。 三、教学时间:一课时 四、教学准备： （一)生搜集有关“海市蜃楼”的资料,通过查资料理解一些难懂的词语。 （二）师准备“海市蜃楼”视频. 五、教学过程: 教学过程 设计意图 一、播放视频，导入新课。 （一)同学们在课下一定搜集了很多海市蜃楼的资料，谁愿意用自己的话表达你所搜集到的资料？交流课前搜集的资料. (二)想不想看一看海市蜃楼？播放海市蜃楼视频1。 （三)提问：“海市蜃楼给你留下了怎样的印象?” （四）这是我们眼中的海市蜃楼，那么想不想知道作者笔下的海市蜃楼呢？今天我们就来学习18课《海市蜃楼》（板书课题） 二、初读课文，整体感知。 （一）自读课文，要求读准字音、读通句子。 （二）指名读课文，适时正音。 （三）通过朗读课文，你读懂了什么？ 预设： 1．我知道课