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小学道德与法治课程教学中的德育教育探究 　　摘要：在小学阶段，学习道德与法治课程，不仅能够实现学生思想品德的提升，还能够让学生掌握基本的法律知识，使学生实现全面发展。在道德与法治课堂中，教师应适当渗透德育教育，为学生的长远发展奠定良好的基础。 　　关键词：小学道德与法治课程教学;德育教育;渗透途径 　　 　　德育教育，就是以学生为对象，向学生进行思想上的教育，使学生的心理素质、道德品质、精神境界得到进步和提升。在道德与法治课程中，与德育教育有着千丝万缕的联系，在道德与法治课堂教学中渗透德育教育，能够达到事半功倍的效果。 　　一、提高教师修养，实现潜移默化 　　在小学阶段，教师的一言一行都对学生产生着很大影响。很多学生在自己的日常中，将教师当作自己的榜样，一切行为都向教师靠拢。如果教师能够注意个人的行为规范，提高自己的修养，就能够对学生产生良好的辐射作用，从而实现学生道德品质的发展。 　　例如，在日常教学中，我贯彻落实“为人师表”的基本教師职业准则，时刻注意自己的行为，以对学生产生潜移默化的德育教育。并且，我在业余时间也不断学习，使自己的文化修养和道德水平不断提升。有一次，在教学过程中，我发现有的学生存在着说脏话的现象。为了能够让学生具有说礼貌用语的习惯，我不管是在日常生活中还是在课下，都使用文明用语，当学生说脏话的时候用眼神进