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小学体育课堂教学中健美操教学研究 　　摘要：在教学改革的背景下，新课标对基础体育教育提出了更高的要求，要求不仅要锻炼学生的身体素质，还要培养学生的体育素养。健美操作为小学体育教学的一部分，对锻炼学生身体素质、培养学生体育素养有积极的推进作用。本文主要讨论了小学体育课堂中的健美操教学策略及具体的教学实践，以供参考。健美操是舞蹈、音乐、体操三位一体的操化动作，也是一种韵律活动。它能够锻炼学生的身体素质，培养学生的体育素养，促进学生身心健康发展。 　　关键词：小学体育课堂教学健美操教学 　　中图分类号：g831.3文献标识码：a文章编号：2095-2813（2019）11（c）-0154-02 　　1小学体育课堂中健美操教学策略 　　1.1以情境激发学生表现欲 　　小学生具有乐于展示自我、希望得到他人的关注与表扬的特点，教师可针对学生的这一特点应用情境教学法，通过构建真实反映人物活动的环境，将学生的表现欲转化为运动的内驱力，让学生逐渐找到学习健美操的兴趣。教师可从以下4个方面挖掘情境教学所需的素材：其一，学生的日常生活，如校运会、校联赛;其二，儿童文学或动画，如熊出没、喜洋洋与灰太狼、小猪佩奇、猪猪侠;其三，地域体育文化，如健美操锦标赛、健美操普及栏目;其四，热点赛事，如奥运会、世锦赛。 　　1.2以任务驱动学生锻炼 　　任