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优化小学数学课堂教学质量研究 　　摘要：随着新课改的进行，传统的数学教学模式的弊端逐渐明显。这些弊端对于数学教学的开展带来了很多阻碍，而小学数学是学生学习更高级数学知识和其他理科类知识的基础，否则将严重影响到学生的未来。本文将从优化课堂的意义入手分析，提出一些列关于优化小学数学课堂的具体策略，希望对小学数学教学质量的提高带来帮助。 　　关键词：小学数学；优化；教学质量 　　中图分类号：g623.5文献标识码：b文章编号：1672-1578（2019）27-0157-01 　　小学阶段的数学知识不难但是却是很基础的，如果学生在小学阶段就排斥数学的学习或者对数学学习失去兴趣的话，在今后想要弥补是非常困难的。因此在小学阶段，教师更应该改掉传统的教学模式，结合学生的身理特点开展内容更丰富的课堂教育，培养学生的学习兴趣和学习能力，从而提高小学数学的教学质量。 　　1.优化数学课堂教学的意义 　　1.1优化课堂教学是时代的要求。 　　近年来，我国新课程改革开展的飞快，对于每个学科也有了更高的要求，数学作为学习生涯最重要的科目之一自然受到了很大的重视，在传统的灌输式教学已经无法满足时代需求的前提下，一种全新的教学方式十分的必要。所以小学数学课堂的优化是时代的要求。 　　1.2优化课堂教学能提高教学质量。 　　通过合理的规划、