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要关注科学课的课前与课尾 　　摘要在科学课堂教学中，在努力追求40分钟教学效率的同时，也要瞻前顾后，关注课的两头。我们既不能忽视课前那些有价值的活动，也不能“走百步，行九十九步”，松懈课尾的活动。我们要有的放矢地开展课前活动，追求良好的开端;也要扎实有效地做好课尾活动，追求完美的结局。 　　关键词科学课课前课尾活动 　　中图分类号：g620文献标识码：a 　　一节科学课只有40分钟，重视课堂教学至关重要，然而，我们是否想过：在重视40分钟的课堂教学之余，也应该关注一节课的两头——课前与课尾。其实，对于我们教师而言，上课下课的铃声并不是一节课教学的起點与终点。 　　1不可忽视的课前 　　课前几分钟是非常宝贵的。我们可充分利用这短暂的时间，开展一些有价值的活动。 　　（1）因地制宜，适应环境。如果你是第一次带领孩子到科学实验室去上课，或是第一次带领学生到大自然中进行科学教学活动，那么学生的兴奋点、注意点都会被周围的环境所吸引。作为教学活动，我们一定要引领学生尽快适应周围的教学环境。 　　（2）交流沟通，构建和谐。课前师生间的交流沟通，是建立良好师生关系一个很好的挈机。当学生走进教室的那一刻起，师生之间的信息交流沟通也便开始了。如果你这样做了，你也许就不会因学生迟到而大发雷霆，因为前面一节课的老师拖课了;你也不会因学生在上课