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浅析初中思想品德法律模块教学中的道德渗透 　　摘要：在初中阶段的学习中，思想品德是学生必修科目之一，通过思想品德教育，对学生三观培养具有重要意义。初中思想品德主要是由四个不同模块构成，分别为道德、法律、心理以及国情，这四个模块的内容均不相同，但彼此渗透，将道德教育贯穿在日常教学中。初中思想品德教师在开展教学中，应当重视对学生的道德渗透，把握课程目标与教学大纲，联系实际生活，充分探索法律模块中的道德价值，从而引导学生树立正确的世界观与人生观。在思想品德法律板块教学中，渗透道德教育，对促进学生全面发展也有一定推动作用。 　　关键词：初中;思想品德;法律模块;道德渗透 　　道德是人们心目中的法律，是用来衡量事件對错的标尺，而法律则是规范人们行为的重要条文。法律与道德二者相互促进，相互融合发展，但法律与道德之间也会出现矛盾，这是无法更改的问题。初中学生年纪尚小，其三观与道德规范并未形成，因而教师通过开展思想品德教育，在法律模块中加入道德渗透，帮助学生在学好思想品德知识的同时，提升自身道德修养。在日常教学中渗透道德，对学生全面发展具有一定推动作用。 　　一、理解课程目标，深入剖析法律教学的道德价值 　　在新课改后，对初中思想品德教学目标进行了改善，在开展思想道德课程时，需要以社会主义核心价值体系作为大方向，促进并帮助学生形成优良的道德品质，成为一名有理