《太阳》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编.pptx

16 太阳; 太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗 恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，其亮度、大小和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看上去是天空中最大最亮的天体。太阳表面上看起来很平静，实际上无时无刻不在发生剧烈的活动。太阳由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层、太阳大气层。其中22亿分之一的能量辐射到地球，给人类带来光明和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化。;自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？;摄氏度;易错音;殖;运用：在辽阔的大草原上，动物专家们耐心地为生病的小动物们治疗。;传; 默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？; 默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？; 课文写了太阳与人类的哪些密切关系？自读课文，圈画词语，完成下面的表格。;;;1.在生字本上练习书写，师生评价。;课堂小结;16 太阳; ; 初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的，并体会运用这些说明方法的好处。; 自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了两方面的内容？ ;默读课文第1-3自然段，找一找：太阳有哪些特点？画出相关的句子。;想一想：课文介绍了太阳的哪些特点？;有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。;其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。;;有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远，箭哪能射得到呢？;哪一种说法好？为什么？;这么远，箭哪能射得到呢？;我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。;太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;作者在这里运用了什么说明方法来说明太阳“热”的特点？体会这样写的好处。;; ;想一想：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？;有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。;积累练笔： ;地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。;雨和雪是怎样形成的?;太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。; 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。; 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。; 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。;你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？;用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。; 太阳与地球的密切关系与它本身的特点有什么联系？;运用多种说明方法说明事物 运用多种说明方法来说明事物是本文写作上的重要特点，本文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较等说明方法，使一些抽象的不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点，能给人留下深刻的印象。;请你至少使用两种说明方法，介绍你熟悉的一个事物。;远：距地球约一亿五千万千米 大：抵得上约一百三十万个地球的体积 热：表面温度五千多摄氏度 ;这篇课文向我们介绍了太阳的特点以及太阳与人类的关系，让我们懂得了太阳的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。;探索自然奥秘 万物生长靠太阳，太阳不但为我们带来光明和温暖，也为我们提供了取之不尽的资源。我们要努力学习，去探索太阳更多的奥秘，让它更好地为人类服务。