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民办高职院校思想政治理论课教学困境研究 　　摘要：民办高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，思想政治理论课是思想政治教育的主渠道。当前民办高职思政课的教学困境突显，存在来自学院层面、教师层面和学生层面范围广泛的问题，需要通过领导认知、考核体系、实践教学、增加思政教师以及教师政治素养业务水平双提升等方面统筹解决。 　　关键词：民办高职院校;思想政治理论课;困境 　　中图分类号：g711文献标识码：a文章编号：cn61-1487-（2020）06-0076-02 　　一、当前民办高职院校思想政治理论课教学存在的问题 　　（一）学院层面 　　民办高职院校属于社会办学，教学经费多来源于投资方董事会，而董事会领导层更多地关注于招生规模，而能够扩大招生规模的一个最重要的因素就是学生的就业率，体现在课程上就是专业课，所以思政课往往处于弱势地位，表现之一就是教育经费不足，思政课的实践教学难以开展。由于思政课学时较多，按照正常授课计划实施来看，思政课教师要完成授课任务，需要严格按照授课计划进行，而授课计划中学生课堂实践的机会相对较少，校外实践更无从谈起。思政课要发挥思想引领作用，在新时代00后学生的教育过程中，必须从学生的学情、思想特点着手，满足学生的现实需求。当前00后学生自我意识非常强烈，学习规律与学习习惯也有新的特点，因此思政课要在复杂的现实