泸西县实验小学四年级语文下册第六单元11最佳路径详细解读教学设计教科版.docVIP

《最佳路径》教学设计（详细解读) 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系等问题发表自己的见解。 2、激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。 情意态度与价值观： 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值. 课时安排： 第一课时： 激发兴趣，初读课文,了解大意,理清层次,阅读课文1、2自然段，引导学生各抒己见。 第二课时： 阅读课文4——8自然段,了解相关资料，阅读同题文章，联系生活实际,寻找生活中的“最佳路径”。 教学过程: 第一课时 一、激趣导入，揭示课题： 1、同学们,你们喜欢看动画片么?大家一定对“米老鼠“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特·迪斯尼） (格罗培斯：美国哈佛大学建筑学院院长,现代主义大师和景观建筑方面的专家，他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下70多处精美的杰作。） 2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼