澄江县实验小学一年级语文上册 2.9《zh ch sh r》教学设计3 北京版一年级语文上册2.9z.docVIP

《zh ch sh r》教学设计 教学目标： 　 1.认知目标：字会zh、ch、sh、r四个翘舌音及zhi、chi、shi、ri四个整体认读音节；会拼读zh、ch、sh、r作声母的18个音节；会认“车、竹、子、日、出”五个汉字。 　 2.能力目标：能根据图意说简单的话：掌握声韵拼读方法和声介合母拼读方法；在四线格里正确书写新学的声母及整体认读音节。 　 3.情感目标：养成认真观察，自主、合作学习的习惯。 教学重难点： 　 教学重点是指导学生读准声母及整体认读音节的音。教学难点是学会声介合母的发音要领。 教具准备： 挂图、卡片等 教学时间：三课时 第一课时 教学目标： 1、学会四个声母及四个整体认读音节，读准音，认清形，并能正确书写。 2、拼读整体认读音节的四声。 教具准备：zh、ch、sh、r的卡片及图片。 教学过程： 一、复习 　 1、顺序背诵学过的17个声母。 　 2、读6个单韵母。 　 3、带调的单韵母。 二、借助插图学习声母“zh ch sh r”的音形。 　 1、学生自己借助图学习声母的音形。 　 2、问：谁能结合图的意思试着读一读字母的音？ 　 3、学生根据图中所画的“织毛衣”的“织”、“吃东西”的“吃”、“大狮子”的“狮”来试读字母“zh ch sh r”的发音，如果学